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[单选题]一般认为，美国学者（ ）出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生。
A.斯克里文
B.杜威
C.布鲁纳
D.博比特
[单选题]一般认为，美国学者（ ）1965年出版的《城市经济学导论》一书是学科独立的标志。
A.穆斯
B.谬尔斯
C.阿隆索
D.威伯尔·汤普逊
[单选题]一般认为，美国学者（ ）首先提出了增强权能的概念。
A.卡尔 罗杰斯
B.格拉斯曼
C.巴巴拉 索罗门
D.凯茨
[单选题]1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（ ）。
A.实践模式
B.过程模式
C.环境模式
D.目标模式
[单选题]按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程
[单选题]按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程
[单选题]按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的 课程之外，还有（ ）。
A.生活的课程和经验的课程
B.运作的课程和经验的课程
C.隐性的课程和运作的课程
D.隐性的课程和生活的课程
[单选题]按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有
A.生活的课程和经验的课程
B.运作的课程和经验的课程
C.隐性的课程和运作的课程
D.隐性的课程和生活的课程
[单选题]按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的 课程、领悟的课程乏外，还有
A.生活的课程和经验的课程
B.运作的课程和经验的课程
C.隐性的课程和运作的课程
D.隐性的课程和生活的课程
[单选题]按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于(??)
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程
[单选题]按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）。
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程
[单选题]后现代主义课程论的主要代表人物是美国学者（ ）
A.奈勒
B.多尔
C.杜威
D.巴格莱
