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[单选题]（）后的婴幼儿是训练婴幼儿自己进餐的好时机。
A.10个月
B.9个月
C.8个月
D.7个月
[单选题]婴幼儿（），是自我意识萌芽的表现，不必急于矫正。
A.认识
B.认可
C.认生
D.害怕
[单选题]婴幼儿模仿游戏时，育婴员可以（）让婴幼儿自己活动。
A.放手
B.抓住
C.放纵
D.随意
[单选题]只要坚持让婴幼儿训练,( )婴幼儿就能学会自己拿勺吃饭。
A.半岁
B.1岁
C.1岁半
D.2岁
[单选题]合理安排婴幼儿的饮食,能保证婴幼儿获得充足的营养,能促进婴幼儿的( )。
A.生长发育
B.身高的增长
C.体重的增加
D.新陈代谢
[判断题]( )要认真听婴幼儿说话,并试图理解婴幼儿的语言,这样可以激发婴幼儿说话的积极性。
A.正确
B.错误
[单选题]婴幼儿主被动操训练,可以直接让婴幼儿被动地改变( ),为婴幼儿的运动机会提供更多的次数。
A.行为模式
B.动作模式
C.身体姿势
D.卧床姿势
[单选题]婴幼儿在学会爬行和步行以后,成人与婴幼儿间( )的交流是婴幼儿学习、经验获得和认知发展的媒介。
A.情绪信号
B.表达信号
C.生存信号
D.生理信号
[单选题]( )左右要教婴幼儿自己吃饭。
A.2岁半
B.3岁半
C.1岁半
D.1岁
[单选题]婴幼儿的记忆有着自己的特点，整个婴幼儿期占优势的记忆形式是（）。
A.无意记忆
B.有意记忆
C.短时记忆
D.想象记忆
[单选题]有声读物可以刺激婴幼儿听觉，激发婴幼儿兴趣，在充分调动婴幼儿（）五大器官的协同效应中，达到开发婴幼儿智力.激发大脑潜能.锻炼婴幼儿动手能力.培养良好的阅读习惯的目的。
A.眼.耳.手.口.脑
B.眼.耳.手.鼻.脑
C.眼.鼻.嘴.手.脑
D.眼.口.耳.脑.身
[单选题]坚持让婴幼儿做扶碗吃饭训练，婴幼儿（）就能学会自己拿勺吃饭。
A.3岁
B.1岁半
C.2岁
D.4岁
[单选题]婴幼儿有声读物应选择一些色彩鲜明，内容简单而又生动有趣，以贴近婴幼儿（C）为主，利于婴幼儿理解的有声读物。
A.实际生活
B.动手操作
C.生活经验
D.知识经验
[判断题]从婴儿3岁左右开始就要手把手教婴幼儿自己拿着小勺舀着吃饭。
A.正确
B.错误
[单选题]哺乳时尽量与婴幼儿肌肤相亲，会使婴幼儿感受到母亲与育婴员的怀抱是他最安全的场所。婴幼儿会安静地满足这种依恋，并形成良好的（）。
A.早期记忆
B.晚期记忆
C.早期回忆
D.晚期回忆
[单选题]婴幼儿认识自然现象的内容有（）等。
A.认识图形
B.认识颜色
C.练习画画
D.分辨白天与黑夜，
