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[单项选择]担任中学校长的教师职务要求是（）。
A. 中学一级
B. 中学二级
C. 小学一级
D. 小学二级
[单项选择]高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
A. 独立自主
B. 真诚守信
C. 平等自愿
D. 公平公正
[多项选择]教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》规定，下列表述正确的一项是（）
A. 城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%
B. 城镇学校、优质学校骨干教师每学年交流轮岗应不低于交流总数的20%
C. 对于教师每次参加交流轮岗的具体年限由各地根据实际情况确定
D. 教师在农村学校、薄弱学校连续任教时间可根据工作需要予以延长。
[简答题]
某县一中赵校长在新一轮学校校长竞聘中获胜，上任后，赵校长就开始琢磨学校教师聘任制改革的问题。在征求学校其他领导的意见时，有人建议：学校本次教师聘任应以有丰富教学经验的老教师为主，特别是要多聘50岁左右的教师，这样有利于在短期内快速提升学校教学质量，实现学校跨越式发展，提高办学的社会效益。反对的一方则认为，目前正处在新课程实施初期，学校应以高学历、思想活跃的青年教师招聘为主。
对此，赵校长没有急于表达自己的意见，表示要先仔细考虑，有了成熟的方案后再议。
对于上述两种建议，你倾向于哪一种，理由是什么？
[简答题]年终，又将评出一名市级优秀教师。各办公室内，教师们悄悄议论、猜测；校长室内，领导班子正在开会。严校长说：“关于评估，我们先商量商量，大家推荐一下。”胡副校长说：“老耿即将退休，却还是民办教师，没功劳也有苦劳，为以后转公办打基础就让他当一次先进吧!民办教师怪可怜的。”严校长边记边问：“其他教师呢？”几位领导又议论了一番：其他教师工作都很平淡，有的教师出了点成绩，但身上存在许多缺点，严校长合上笔记本：“那就定耿老师吧!马上召集全体教师会议，在会上通过一下。”会场上，严校长说：“今天开会主要是评优工作。经过校领导商量、研究，决定推荐耿老师为市级优秀教师，同意的请举手。”会上尴尬极了：有的闭目养神，有的凝视窗外，有的欲言又止……严校长又与其他领导耳语一阵宣布：“既然如此，那就投票选举吧!”写票一投票一唱票一监票一计票，忙碌的结果令人惊愕：会场喧哗，选票极度分散，相对较多的却是动口不动手、拉帮结派、不求上进的××老师。老师们交头接耳、苦笑摇头，领导再次“碰头”。胡副校长建议：不能太民主了。主任坚持：既然投票选举，就应尊重群众意愿。严校长摇头：两种意见都不妥，如就此草率从事，其负效应可想而知。经过认真总结，决定重新评选，具体安排是：
（1）组织教师学习评优文件，制订优秀教师标准；
（2）公布日常教师工作考评结果；
（3）要求每位教师写出自己的工作总结，并分组交流；
（4）领导召开教师、学生座谈会，听取群众意见；
（5）在充分酝酿的基础上，公开进行投票选举。
此次评选进展顺利，结果为：虽不拘小节，但能勇挑重担，教学已形成特色，主动进行教改的汴老师当选。对此，领导满意，教师信服。结合教育评估的有关理论和知识，回答下列问题：该次教育评估的评估对象是什么，它是评估什么功能的体现？
[单项选择]教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》中，教师交流轮岗的人员范围为（）
A. 义务教育阶段公办学校在编在岗教师
B. 区域内中小学校和幼儿园所有在编教师
C. 城区和近城地区所有在编教师
D. 区域内义务教育学校所有在岗教师
[单项选择]按照校长负责制及相关规章的规定，我国初级中学的校长应具有的教师职称是（）
A. 小学高级以上
B. 中学二级以上
C. 中学一级以上
D. 特级教师
[判断题]德国教师以教师身份给其学生分数，不是代表教师个人，也不是代表该学科部门、校长或学校打分，而是代表该省评分的。
[单项选择]高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
A. 服从学校发展需要
B. 由教师自己申请
C. 学校规章制度确立
D. 双方平等自愿
[多项选择]校长与教师进行相同系列的专业技术职务评聘存在哪些不足（）。
A. 纯以教育教学标准衡量管理工作
B. 对主管不同工作的情况不作区分
C. 校长资源难以在校际间流动
D. 校长不如教师教学能力强
[单项选择]内蒙古自治区对双语教学民族幼儿园园长、中小学校校长和教师实行（）。
A. 较低收费培训
B. 有偿培训
C. 培训优惠
D. 免费培训
[简答题]有效沟通的障碍包括哪些？克服沟通障碍的艺术有哪些？
