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[填空题]戴尔的“经验之塔”理论把人类学习的经验依照抽象程度的不同，分为（）、（）、（）三大类。
[单项选择]根据思维的抽象程度不同，不属于思维形式的是（）。
A. 感性思维
B. 动作思维
C. 形象思维
D. 抽象思维
[单项选择]加入不同量的（）可得到不同明亮程度色彩
A. 红色
B. 黄色
C. 蓝色
D. 黑色
[单项选择]按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）
A. 水平迁移与垂直迁移
B. 正迁移与横向迁移
C. 普通迁移与特殊迁移
D. 顺向迁移与逆向迁移
[单项选择]如何学习“抽象”？（）
A. 通过熟背公式
B. 通过做题
C. 通过具体学抽象
D. 无学习模式
[填空题]按思维的抽象程度可分为（）思维和（）思维。
[判断题]按照系统的抽象程度分，可将系统分为概念系统和逻辑系统。
[判断题]“经验之塔”理论把学习经验分为具体与抽象，提出学习应从抽象向具体发展。
[单项选择]根据戴尔的“经验之塔”理论，下面属于抽象经验的是（）
A. 参观博物馆
B. 实验
C. 电影
D. 数学公式
[判断题]层次系统中支持抽象程度递增的系统设计是设计师可以把一个复杂系统按照递增的步骤进行分解，同时支持功能增强，但是不支持重用。
[多项选择]根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（）。
A. 归属学习
B. 并列结合学习
C. 符号学习
D. 概念学习
E. 命题学习
[多项选择]根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）
A. 归属学习
B. 并列结合学习
C. 符号学习
D. 概念学习
E. 命题学习
[多项选择]从世界范围看，由于（）等因素影响，能源终端利用和中间转换效率均得到不同程度的提高。
A. 社会制度变革
B. 工艺改进
C. 能效技术发展
D. 能源管理提升
[单项选择]民主作为一种制度，在大多数国家得到了不同程度的实施。在所有不同版本的民主实践中，建立在自由民主理论基础上的（）是最通行的制度模式。
A. 直接民主
B. 间接民主
C. 宪政民主
D. 人民民主
[单项选择]教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是（）教学方法的做法。
A. 发现法
B. 探究—研讨法
C. 暗示教学法
D. 范例教学法
