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[简答题]简述如何在数学课程与教学中进行一般思想教育。
[填空题]蒙氏教育内容包括日常生活教育、感觉教育、语言教育、数学教育、（）教育和艺术教育；其教学目标是培养专注力、责任心、协调性、（）、秩序感。
[填空题]蒙台梭利教育内容包括感觉教育、（）、纪律教育和数学入门教育。
[填空题]蒙台梭利教育的内容包括日常生活练习、（）、语言教育、数学教育和文化科学教育。
[简答题]义务教育新数学课程标准下谈谈你对数学的认识？
[简答题]举例说明作为教育的数学和作为科学的数学之间的差异性。
[多项选择]2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有（）
A. 基础性
B. 普及性
C. 发展性
D. 义务性
[多项选择]科学教育内容数学方面包括（）。
A. 量与计量
B. 数与数量
C. 分类
D. 探究感知
[单项选择]义务教育阶段的数学教育是一种（）
A. 公民教育
B. 基础教育
C. 精英教育
D. 以上都不是
[多项选择]义务教育阶段的数学课程应突出体现（），使数学教育面向全体学生。
A. 基础性
B. 科学性
C. 普及性
D. 发展性
[单项选择]蒙台梭利区域教育分为：日常生活训练、数学教育、语言教育、文化科学教育和（）
A. 历史教育
B. 地理教育
C. 感官教育
D. 天文教育
[判断题]数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
[多项选择]数学课能保证幼儿数学教育的（）
A. 个别性
B. 灵活性
C. 顺序性
D. 系统性
[单项选择]义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。
A. 计算能力
B. 问题解决
C. 数学思维
D. 数学素养
