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[单项选择]女兵征集年龄：普通高中应届毕业生为17至19周岁；普通高等学校应届毕业生放宽到（）周岁。
A. 20
B. 21
C. 22
D. 23
[判断题]征集年龄：初中、高中学历的为18至21周岁；高职高专毕业生放宽到23周岁；本科毕业生放宽到24周岁。
[判断题]17岁的高中学生王某因涉嫌盗窃被公安机关刑事拘留，王某所在学校可以因此取消其学籍。
[单项选择]王某，17岁，高中毕业到外地工厂打工为生。从民事能力分类来讲，王某属于（）。
A. 完全民事行为能力人
B. 限制民事行为能力人
C. 无民事行为能力人
D. 附属民事行为能力人
[多项选择]
一般资料：求助者，男性，17岁，高中二年级学生。
案例介绍：求助者面临高考，想解决沉湎游戏的问题，主动前来咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
求助者：我今年高二，明年就高考了，我知道应该好好学习，但有个爱玩游戏的毛病，
我想自己改掉，试了很多方法都没成功，我想请您帮助我！
心理咨询师：你既然试过很多方法都没有成功，我看还是别改了，游戏机生产出来就是让人玩的。
求助者：不改怎么上大学啊，我还是改掉吧。
心理咨询师：好吧，我可以帮助你，我可以采用厌恶疗法帮助你改掉爱玩游戏的毛病。
求助者：厌恶疗法是怎么回事啊？具体怎么做呀？
心理咨询师：行为主义认为，人的行为都是被行为结果强化的，厌恶疗法就是我把你玩游戏的行为和厌恶刺激结合，使你产生条件反射，当你以后再玩游戏时，就会产生恐惧，出现生理、心理上不愉快的感觉，你就不敢再玩游戏了，爱玩游戏的毛病就改掉了。具体的步骤是：第一步，明确靶行为，就是玩游戏，第二步，构建恐惧等级，第三步，明确厌恶刺激，第四步，把玩游戏和厌恶刺激结合起来。
求助者：我有点明白了，那您用什么厌恶刺激啊？
心理咨询师：我决定给你使用噪音刺激，我用80分贝的噪音，你玩游戏，我就给你噪音刺激。
求助者：80分贝？不会受不了吧？我有点害怕。
心理咨询师：你不用害怕，这个刺激强度还算温和的，如果你担心，实施厌恶刺激的时候你可以听听音乐，缓解一下。
求助者：好吧，咱们大约做多少次啊？这种方法会不会没效啊？
心理咨询师：看你的表现吧，你能改掉就不做了。这种方法是否有效，等疗程结束才能评估。
求助者：我知道了，万一没有效果，还有其他方法吗？您可要好好帮助我。心理咨询师：有啊，还可以使用阳性强化法，就是你不玩游戏，我给你奖励。还可以使用求助者中心疗法等等。
求助者：奖励好啊，我还是用奖励的方法吧。
心理咨询师提出可以听音乐分散注意力，其做法（）。
A. 可能伤及其他行为
B. 没有将行为分开
C. 干扰目标行为改变
D. 使厌恶刺激分散
[多项选择]小刚是一名17岁的高中学生，在2000年10月5日国庆节放假期间，他潜入某单位办公室，窃得手提电脑1台。在公安机关对此案进行侦查时，下列各项中属于刑事诉讼证明对象的有（）。
A. 小刚盗窃的事实
B. 小刚的年龄
C. 2000年国庆节期间放长假的事实
D. 小刚犯罪后的悔罪表现
[判断题]女兵征集的对象为普通高中应届毕业生、高校应届毕业生。
[多项选择]小刚是一名17岁的职业高中学生，在2004年10月6日国庆节放假期间，他潜入某单位办公室，窃得手提电话3部。在公安人员对此案进行侦查时，下列哪些内容属于刑事诉讼的证明对象？（）
A. 小刚盗窃的事实
B. 小刚的年龄
C. 2004年国庆节期间放长假的事实
D. 小刚犯罪后的表现
[判断题]高中应届毕业生的女青年参加应征年龄可放宽至20岁。
[单项选择]甲、乙二人是好友，现年均为17岁，甲已经参加工作，乙还在高中读书。乙继承了巨额遗产，欲委托甲投资，遂与甲订立合同，约定乙出资5万元，委托甲投资，投资所得收益甲可取得20%。关于此合同的效力，正确的说法是：（）
A. 甲、乙的父母均追认时，合同有效
B. 乙的父母追认时，合同有效
C. 甲可催告乙的父母在一个月内追认合同，如到期乙的父母未作表示，则合同生效
D. 在乙的父母追认之前，甲有权撤销合同
[简答题]
案例一：我国明代文人夏完淳5岁知五经，7岁善诗赋词，15岁从军，17岁殉国。德国化学家卡尔·烕特八九岁已能运用六国语言，并通晓数理化学科，9岁考入莱比锡大学，14岁获得博士学位。
案例二：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，十二三岁时写的诗已不如从前好了，年到20岁左右，则“泯然众人矣”。
案例三：中国社会上广泛流传着“孟母三迁”的故事：战国时思想家、教育家孟轲幼年丧父，他家住在墓地附近，孟柯做游戏就学埋葬死人。他母亲怕对孟轲产生不良影响，就把家搬到集市附近居住。孟轲住在集市旁边，又去学商販叫卖。孟母感到这也不是教育孩子的环境，又把家搬到学校旁边住，使孟轲从小就学习礼仪。
案例四：美国斯坦福大学教授卡特尔对智商在130以上的1528名超常儿童进行了历时50年之久（从1921年到1972年）的追踪观察与系统研究，他的结论是，早年智力测验并不能正确地预测晚年工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，有成就的人并非都是家长、教师认为非常聪明的人，而是有恒心，做事求好、求精的人。
请结合上述的几个案例，分析影响个体发展的主要因素。
[简答题]
材料一：我国明代文人夏完淳5岁知五经，7岁善诗赋词，15岁从军，17岁殉国。德国化学家卡尔·威特八九岁已能运用六国语言，并通晓数理化学科，9岁考入莱比锡大学，14岁获得博士学位。
材料二：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，十二三岁时写的诗已不如从前好了，年到20岁左右，则“泯然众人矣”。
材料三：中国社会上广泛流传着“孟母三迁”的故事：战国时思想家、教育家孟轲幼年丧父，他家住在墓地附近，孟轲做游戏就学埋葬死人。他母亲怕对孟轲产生不良影响，就把家搬到集市附近居住。孟轲住在集市旁边，又去学商贩叫卖。孟母感到这也不是教育孩子的环境，又把家搬到学校旁边住，使孟轲从小就学习礼仪。
材料四：美国斯坦福大学教授卡特尔对智商在130以上的1528名超常儿童进行了历时50年之久（从1921年到1972年）的追踪观察与系统研究，他的结论是，早年智力测验并不能正确地预测晚年工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，有成就的人并非都是家长、教师认为非常聪明的人，而是有恒心，做事求好、求精的人。
请结合上述的几个材料，分析影响个体发展的主要因素。
[判断题]大学生从17岁到25岁之间体质将发生较大的变化。
[单项选择]贝多芬出生贫寒，11岁加入戏院乐队，17岁丧母，耳聋后至57岁去世期间仍创作了很多不朽的杰作。下列最能体现贝多芬人生经历的选项是（）。
A. 创造人生，需要自强不息
B. 创造人生，需要掌握方法
C. 创造人生，需要量力而行
D. 创造人生，需要挖掘特长
[判断题]17岁的甲以送快递为业，月收入7000元，购买价值两万元的钻戒赠与女友，甲母可以甲未成年人为由要回钻戒。
[单项选择]被告人某甲，15岁时犯抢劫罪，17岁时又犯盗窃罪，被捕后，至审判时某甲已满18岁，则本案应（）
A. 公开审理
B. 一般不公开审理
C. 可以公开审理
D. 一律不公开审理
