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[单项选择]语文课程标准中要求，小学三至四年级学生累计认识常用汉字（）
A. 2500个
B. 2300个
C. 2100个
D. 2000个以下
[单项选择]《语文课程标准》在小学阶段中不再提“（）”的要求。
A. 有中心
B. 感情真实
C. 分段表达
D. 语句通顺
[单项选择]《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》规定，学生初中毕业应累计认识常用汉字（）个。
A. 3000
B. 3500
C. 4000
D. 5000
[填空题]《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（），培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，（）；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达。
[填空题]小学阶段要认识（）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（）万字以上。
[简答题]现行《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。
[简答题]小学阶段最常用的数量关系，也是小学阶段最重要的数学模型是什么？
[填空题]课程目标九年一贯整体设计，课程标准在“总目标”之下，按四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的（）和阶段性。
[填空题]《语文课程标准》提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。（）和（）的统一，是语文课程的基本特点。”
[多项选择]《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求，这几个方面是（）
A. 教学手段
B. 识字与写字
C. 阅读
D. 写作
E. 口语交际
[填空题]《语文课程标准》提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高（），是培养学生主动探究、团结合作、（）的重要途径，应积极提倡。”
[填空题]《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
[简答题]《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出的课程理念是什么？
[单项选择]在倡导自主、合作、探究学习方式这一课程理念的指导下，语文课程标准提出的一种新的学习方式是（）
A. 写字教学
B. 汉语拼音
C. 学法指导
D. 综合性学习
[简答题]简述语文课程标准中对语文课程基本理念的表述。
[填空题]《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出学生应具备的语文基本能力包括：（）。
