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[单项选择]古代先贤主张“仁者爱人”，强调“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”这些都体现了中华民族传统美德中的（）
A. 求真务实，敬重诚实守信
B. 勤劳勇敢，追求自由解放
C. 乐群贵和，强调人际和谐
D. 励志自强，崇尚精神境界
[名词解释]“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”
[单项选择]“己欲立而立人，己欲达而达人”是哪位先贤讲的？（）
A. 孟子
B. 老子
C. 荀子
D. 孔子
[单项选择]“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）。
A. 相互尊重与体谅
B. 相互竞争与合作
C. 相互交流与沟通
D. 相互团结与友爱
[单项选择]“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”都表示出（）的商业良心内容。
A. 诚信
B. 先义后利，以义制利
C. 互利互惠
D. 宽容仁爱
[简答题]翻译：子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已”。
[单项选择]“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”的意思是（）
A. 那个仁厚的人就是自己想帮助别人树立起来，自己想帮助别人达成目标。能够就近舍远，由近及远地施行仁爱
B. 那个仁爱的人，就是自己想要树立起来，也想帮助别人树立形象，自己想要达成目标，也想要帮助别人达成目标。能够接近取来就用的便利条件，可以说是仁德的方法了
C. 一个仁人，只要自己想自立，便也帮助别人自立；自己想要通达，便也帮助别人通达。能够就近以自己的心作比而推及别人，已经可以说是实行仁德的方法了
D. 夫子之仁德，就是自己欲立而且也要立人，自己欲通达，也要助人通达。能够就近取得帮助，可以说到处都能够表现出仁爱之心了
[填空题]“己欲立而立人，己欲达而达人”，是说自己想追求的，应该理解和支持别人也去追求，这是（）的高超境界。
[多项选择]提出“己欲立而立人，己欲达而达人”、“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”、“白马非马”主张或命题的春秋战国时期的学术派别分别是（）。
A. 墨家
B. 儒家
C. 法家
D. 道家
E. 名家
[单项选择]“己欲立而立人”的下句是（）。
A. 欲立人而立己
B. 己欲仁而仁人
C. 己欲达而达人
[单项选择]“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）
A. 相互尊重与体谅
B. 相互竞争与合作
C. 相互交流与沟通
D. 相互团结与友爱
[判断题]按照孔子的观点，“己所不欲、勿施于人”比“己欲立而立人”更具有基础性。
[单项选择]诚实守信是中华民族的传统美德，也是公民道德建设的重点。孔子把（）提到国家存亡的地位。
A. 信
B. 德
C. 仁
D. 礼
[单项选择]孔子提出“人而无信，不知其可也”，认为“民无信不立”。反映的是中华传统美德基本精神中的（）
A. 推崇“仁爱”原则，追求人际和谐
B. 重视整体利益、国家利益和民族利益
C. 倡导言行一致，强调恪守诚信
D. 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
[单项选择]强调学生要“坐中学”，而非“做中学”这一思想体现在哪一本专著中（）。
A. 《民主主义与教育》
B. 《教育漫话》
C. 《爱弥尔》
D. 《普通教育学》
[判断题]灌输式指导思想体现在学前儿童美术教学中，就是压制学前儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划、固定的模式让学前儿童亦步亦趋地摹仿教师的范本。
