[多选题]1883年3月17日，恩格斯《在马克思墓前的讲话》中说，马克思一生最伟大的理论贡献是（　　）。
A.唯物史观
B.劳动价值论
C.剩余价值学说
D.科学社会主义

[多选题]1883年3月17日，恩格斯《在马克思墓前的讲话》中说，马克思一生最伟大的理论贡献是（　　）。
A.唯物史观
B.劳动价值论
C.剩余价值学说
D.科学社会主义

[单选题]作为马克思恩格斯一生最重要的理论发现,使得社会主义从空想变成科学的是（ ）
A.唯物主义和辩证法学说
B.无产阶级革命和无产阶级专政学说
C.唯物史观和剩余价值学说
D.劳动价值论和剩余价信学说

[单选题]作为马克思恩格斯一生最重要的理论发现，使社会主义从空想变成科学的是（ ）
A.唯物论和辩证法学说
B.唯物论和劳动价值学说
C.唯物史观和剩余价值学说
D.唯物史观和阶级斗争学说

[多选题]作为马克思恩格斯一生最重要的理论发现，使得社会主义从空想变成科学的有（ ）
A.辩证法学说
B.历史唯物主义学说
C.剩余价值学说
D.劳动价值学说

[简答题]阅读材料，完成第题。 恩格斯《在马克思墓前的讲话》原文 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了一但已经永远地睡着了。 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现。也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的．而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止． 他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来。科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦．而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔．德普勒的发现。 因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命．就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业．正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要。意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚忍不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》(1842年)，巴黎的《前进报》(1844年)，《德意志一布鲁塞尔报》(1847年)，《斯莱茵报》(1848--1849年)，《纽约每日论坛报》(1852—1861年)，以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会。——老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树。单凭这一成果也可以自豪。 正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去．只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲．从西伯利亚矿井到加利福尼亚．千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。 他的英名和事业将永垂不朽! 课文介绍 该课文选自某版高中语文必修(2)第四单元第三课，同单元的课文还有《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》。 单元说明 这个单元学习演讲辞。 演讲，是传播知识、发表见解的重要途径，是沟通心灵、争取同盟的有力桥梁，在人们的社会活动中起着积极的作用。而演讲辞作为演讲时的文稿，是演讲成功的基础和重要组成部分，它除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外，还要运用多种艺术手法，鼓舞听众的情绪，唤起他们的共鸣。 学习这类文章，要善于抓住文章的主旨，明确作者的主要观点，同时注意理清文章的结构，把握其深刻透彻的说理方法。另外．还要注意体会演讲辞的情感力量和多样化的揣摩其中的感情、语气和表达技巧。达到学以致用的目的。 《普通高中语文课程标准(实验)》的相关规定 阅读优秀作品。品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力……通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。 学生情况 高中一年级．班额50人。 课时安排 1课时 教学条件 教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件，能够投影实物。 问题： 请根据以上教学目标设计一段教学过程，并简要说明每个环节的具体内容和教学方法。 (25分)查看材料

[单选题]被马克思恩格斯成为“有史以来最伟大的讽刺家”的是
A. 费尔巴哈
B. 傅立叶
C. 欧文
D. 圣西门

[多选题]–年3月17日，总书记在第十二届全国人大第一次会议上发表重要讲话，深刻阐释了中国梦的内涵：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现（ ）。 A.国家富强 B.民族振兴 C.人民幸福 D.国民经济持续健康发展
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E