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[填空题]在概念和内涵上，（）取代“职业教育”是当今世界职业技术教育的发展趋势。
[判断题]教师继续教育又称为教师培训，它起源于教师的专业发展需要，是旨在满足在职教师自身发展需要的各种形式的学习及教育活动。
[判断题]教师专业成长与发展的最高目标是成为专家型教师。
[多项选择]教师成长和发展的途径（）。
A. 观摩和分析优秀教师的教学活动
B. 微格教学
C. 专门训练
D. 对教学经验的反思
E. 教学评价
[多项选择]教师成长和发展的途径有（）。
A. 观摩和分析优秀教师的教学活动
B. 微格教学
C. 专门训练
D. 对教学经验的反思
[判断题]观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。
[单项选择]教师成长与发展的最高目标是（）。
A. 教学熟手
B. 老教师
C. 优秀班主任
D. 专家型教师
[多项选择]高校教师专业发展自我实现是指高校教师主要依靠自身的努力和反思来实现自身专业发展的一种模式，主要包括（）
A. “校本培训”模式
B. “教学熟练者”型
C. “派出培训”模式
D. “学历进修”型
[单项选择]教师专业发展的中心是教师专业成长，这种成长是一个（）的过程，是一个不断发现问题，解决问题的过程，需要随时随地以更方便的形式加强教师素质和自身修养。
A. 间接学习
B. 终身不断学习
C. 阶段学习
D. 以上都不对
[单项选择]当今世界较为成熟的职业教育课程体系是（）。
A. “双元制”和“模块式”
B. “多元制”和“模块式”
C. “双元制”和“折叠式”
D. “双元制”和“阶梯式”
[单项选择]在学生成长发展中教师起（）。
A. 主导作用
B. 决定作用
C. 引导作用
D. 强制作用
[简答题]教师需要专业发展，并且只有教师实现了自身的专业发展，才能使教学内涵提升，使各项教育改革真正落实，然而，长期以来教育界推行的各种专业发展工作成效却比较有限，试分析其中的原因。
[多项选择]我们认为教师专业发展是以教师个人成长为导向，以专业化或成熟为目标，以教师知识、（）等专业素质提高为内容的教师个体专业内在动态持续的终生发展过程。
A. 技能
B. 信念
C. 态度
D. 情感
