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[单项选择] 所谓“泛智”,在夸美纽斯看来,是指广泛的、全面的智慧。而泛智教育则是实现泛智理想的工具。泛智教育强调两点,一是普及教育,一切男女儿童,不论贫富贵贱,“人人均应受教育”;二是“人人均需学习一切”。对此,夸美纽斯作了明确的说明:“我们希望有一种智慧的学校,而且是全面智慧的学校即泛智学校,也就是泛智工场。在那里,人人许可受教育,在那里可以学习当前和将来生活上所需要的一切学科,并且学得十分完善”。 对这段文字概括最为准确的是()
A. 泛智教育的对象是广泛的平等的
B. 泛智教育是全面发展的教育
C. 泛智学校教给学生所需要的一切
D. 泛智教育是把一切事物教给一切人
[多项选择]泛智教育是夸美纽斯一生中研究的最大的教育课题。从他的研究范围看,他的“泛智”包括()等内容。
A. 所有学校都必须以智育为主
B. 所有家长应担负教育子女的责任
C. 为所有人提供受教育的机会
D. 教育内容应该广泛全面
[单项选择]《泛智的先声》的作者是()
A. 夸美纽斯
B. 杜威
C. 卢梭
D. 赫尔巴特
[单项选择]“泛智”思想是()教育理论的核心。
A. 托马斯·阿奎那
B. 夸美纽斯
C. 奥古斯丁
D. 柏拉图
[单项选择]“泛智教育”思想的提出者是()。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 布鲁纳
D. 洛克
[单项选择]夸美纽斯从他的民主主义泛智思想出发,提出了()。
A. 学前教育
B. 普及教育
C. 分析教学
D. 道德教育
[单项选择]提出“泛知识”的建议,认为人应学习一切知识,尤其是自然科学知识,成为夸美纽斯“泛智论”之先声的学者是()。
A. 培根
B. 蒙田
C. 卡斯底格朗
D. 拉谟斯
[判断题]夸美纽斯撰写的《泛智学校》一书,开启了对教育学进行专门研究的先河。
[单项选择]提出了泛智教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 赞可夫
[单项选择]下列教育家中()提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一切事物教给一切人”。
A. 裴斯泰洛齐
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 赞可夫
[单项选择]提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是()。
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 赞科夫
[单项选择]提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 赞科夫
[单项选择]提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 赞科夫