更多"学生に資料のコピーを（）ずつ渡した。"的相关试题:
[单项选择]受付に佐藤さんという人が来ていますから、（）人にこの資料を渡してください。
A. この
B. その
C. あの
D. どの
[单项选择]会議（）前に資料をコピーします。
A. した
B. の
C. から
D. が
[单项选择]資料を調べて、日本の歴史を研究します。（）
A. しりょう
B. しりよう
C. しりょ
D. しょう
[单项选择]5日までに必要な資料を（）なければならない。
A. 広げ
B. 招か
C. そろえ
D. 出かけ
[单项选择]会議の前に（）した資料に目を通しておいてください。
A. 配達
B. 配分
C. 配布
D. 配列
[单项选择]会議が始まるまでに、この資料の（）を20人分お願いします。
A. コピー
B. テーマ
C. ニュース
D. スケッチ
[单项选择]戦後50年たって、当時の秘密資料が続々（）されはじめました。
A. 公然
B. 公開
C. 公認
D. 公表
[单项选择]今度の会議は資料が多すぎて、1人ではどうしても持ち（）んだよ。
A. きる
B. きれる
C. きらない
D. きれない
[单项选择]本やインターネットの資料を写しただけでは，レポートを書いた（）。
A. ことになる
B. ことにする
C. ことにはならない
D. ほかはない
[单项选择]处理违纪学生时，应该以系为单位将违纪学生处分材料交到（）
A. 教务处
B. 团委
C. 学生处
D. 院办
[单项选择]保险公司立案后，各系部根据要求收集事故学生索赔材料及时交学生处，学生处负责及时交（）
A. 教务处
B. 社保局
C. 院办
D. 保险公司
[单项选择]資源を大切にと言いながらも、紙の使用量は（）。
A. 減る一方だ
B. 減らさざるを得ない
C. 一向に減らない
D. 減らすとも限らない
[单项选择]彼は会社勤めの（）、専門学校に通って通訳の資格を得た。
A. しながら
B. ついでに
C. かたわら
D. ともに
[单项选择]被害にあった地域に物資を（）する経路があちこち普通になっている。
A. 補給
B. 補足
C. 補償
D. 補充
[单项选择]地域を（）するために必要な多額の資金は税金だけではまかなえない。
A. 開発
B. 開拓
C. 開放
D. 打開
[单项选择]貧しさ（）多くの苦しみを味わった彼は、必死に金をもうけ資産家となった。
A. ゆえに
B. だけに
C. ばかりに
D. となれば
[单项选择]为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。
A. “先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学
B. 在抽象和概括水平上，“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料
C. 使用“先行组织者”有助于学习的迁移
D. “先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一座桥梁
[单项选择]刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课，在课上可以给学生播放录音材料，学生听录音并完成相应的测试题，同时，老师与学生可以进行及时的一对一、一对多的交流与反馈，请您从以下选项中选出最适合的教学环境（）
A. 闭路电视系统
B. 语音教室
C. 普通教室
D. 网络教室
[简答题]试述长江海事局对学生渡“1+5”安全管理机制的内容。
