更多"小组领导者打散小组成员的问题或关心的事情，使其不至于太过复杂，而是将这"的相关试题:
[单项选择]QC小组成员可以轮流担任课题小组长，讨论问题，解决问题时，小组成员不分职位与技术等级高低，可以各抒己见，互相启发，集思广益，这体现了质量管理小组的（）。
A. 群众性
B. 自主性
C. 民主性
D. 科学性
[填空题]（）是指将一个复杂的研究问题，分解成若干个小问题加以研究。
[填空题]集中评级授信时：（）由评级授信小组成员中的信用社主任或副主任签字，（）由小组其他成员签字。
[判断题]集中评级授信时：主调查人由评级授信小组成员中的信用社主任或副主任签字，经办调查人由小组其他成员签字。
[单项选择]多媒体课件开发小组成员中（）解决的问题是“如何教？”
A. 项目管理人员
B. 教学内容专家
C. 教学设计专家
D. 多媒体制作人员
[单项选择]公司的某项目小组成员分布在有很大时差的不同国家中，很多项目小组成员在本国的分布也很广，该项目小组沟通的最好方法是（）。
A. 电子邮件
B. 使用带密码的环球网
C. 频繁的电话会议
D. 面对面的会议
[单项选择]（）是指将一个大的问题按照内在的逻辑关系分解成若干相互联系的问题，从而找到解决这个问题的步骤和相关的网络。
A. 问题提出
B. 问题进行分解
C. 问题组合
D. 问题解决
[单项选择]研究生奖励评审小组组成成员包括（）
A. 导师代表、研究生辅导员、研究生秘书和研究生代表
B. 导师代表和研究生代表
C. 研究生辅导员和研究生秘书
[单项选择]李刚所在的研究性学习小组准备研究太湖蓝藻问题。小组成员采用了问卷、采访、实验、观察等方法获取了近期太湖水质的相关数据。他们就这些数据的可靠性进行讨论，这种行为属于信息获取环节的（）。
A. 定位信息需求
B. 选择信息来源
C. 确定信息获取方法
D. 评价信息
[单项选择]逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多，所以参加学习小组能够提高学习成绩。上述推理基于以下哪项假设？（）
A. 学生学逻辑比较困难.
B. 参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同
C. 参加学习小组没有影响其他课程的成绩
D. 参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程
[多项选择]成为专家小组的成员必须具备的条件包括（）
A. 作为某个世界贸易组织成员的代表
B. 任何有关协议或它以前原有的协议某个理事会或委员会的代表
C. 讲授或出版过国际贸易法或政策
D. 曾经任某个成员的高级贸易政策官员的人员
[单项选择]（）应与医疗护理小组的其他成员进行协作以改进、评价及修订护理计划，并就计划与小组成员沟通。
A. NAP
B. LNP
C. RN
D. MA
E. LIP
[单项选择]先把某个概念子系统分解成若干个概念构件，然后把该概念构件再分解成实际构件称为（）
A. 广度遍历
B. 深度遍历
C. 立体遍历
D. 以上都不正确
[判断题]错开车门时，现场指挥、处置小组成员到达现场前，由司机担任现场第一处置负责人；在现场指挥、处置小组成员到达现场后，由现场指挥、处置小组成员中职务最高者担任现场指挥。
[判断题]利用问卷调查，事先要对问卷进行精心设计，对一个问题分解成各个角度的小问题，用“是”或“否”来获取你所需要的材料。
[单项选择]在结构化面试之前，企业需要为构建选拔性素质模型组建专门的测评小组，该小组的成员不包括（）。
A. 招聘岗位的资深任职人员
B. 企业优秀员工代表
C. 人力资源管理人员
D. 招聘岗位所在部门的主管
[多项选择]比较优势可以分解成（）
A. 来自贸易的利益
B. 来自保护的利益
C. 来自分工的利益
D. 来自管理的利益
E. 来自征收关税的利益
