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[简答题]魏萍，女，32岁，平时身体很好，很少生病住院，最近一段时间她常常感到疲乏、胸闷、心悸、气短，到医院检查后初步诊断为急性病毒性心肌炎，必须住院做进一步检查。魏萍对自己的身体状况非常担心，恐怕病情会转变为慢性心肌炎、心肌病。由于对医院环境非常陌生，再加上担忧年迈的父母会为自己焦虑，魏萍不愿待在医院接受检查。同时，她抱怨丈夫对她的病情不够关心。
【问题】
假如你是魏萍所在医院的一名医务社会工作者。对于魏萍的情况，你将从哪些方面为其提供服务
[简答题]李某平时身体很好，一天突然感到胸闷，并伴有心绞痛。家人拨打了120，将其送入医院急诊室，经初步诊断为冠心病，但须住院进一步检查。李某由于平时极少到医院看病，对医院的情况很陌生，担心自己的检查会出现不好的结果，对年迈的父母为自己担心过意不去，又对丈夫不能为她做点什么的行为感到不满，情绪非常低落，也影响了治疗的效果。
问题：作为医务社会工作者，你可以从哪些方面为李某提供服务?
[单选题]患者，男性，55岁，身高170cm，体重90kg，发现高脂血症1年，平时工作较忙，很少进行体育锻炼。今日清晨起床时自觉右侧上肢麻木，4小时后逐渐发展至右侧下肢麻木，无法自行下楼梯，口角歪斜。经过积极治疗，患者逐渐康复，肢体肌力恢复至4级，感觉基本恢复正常，但仍有时口齿不清，且饮水仍有呛咳，明日准备出院。作为主管护士，应该为其提供的健康教育内容，不妥的是
A.注意休息，适当参加运动，预防脑血管意外
B.合理服用抗血小板聚集药物
C.睡醒后不要急于起床，最好在床边静坐10分钟再缓慢站起
D.坚持语言康复治疗
E.进食以流食或半流食为主，待吞咽功能完全恢复后再正常进食
[单选题]文洁为了孩子上学方便搬到了学校附近的某小区，由于工作很忙，平时很少和小区的人接触，对小区的情况也不太了解，这给她的生活带来了不少困扰，社区工作者佳佳注意到了该现象。针对该现象佳佳应该采取的策略应为( )。
A.社区活动
B.团结邻里
C.促进居民之间的交流
D.社区参与
[单选题]莉莉是一名外来务工人员子女，由于有很重的家乡口音，怕被同学笑话，平时在学校很少大声说话，与别人很少有眼神接触，总是一味地顺从别人，往往忽略自己真正的需要。根据学生的性格特点，莉莉属于（ ）。
A.“好斗型”性格
B.“被动型”性格
C.“决断关心型”性格
D.“抗压型”性格
[单选题]莉莉是一名外来务工人员子女，由于有很重的家乡口音，怕被学生笑话，平时在学校很少大声说话，与别人很少有眼神接触，总是一味的顺从别人，往往忽略自己真正的需要。根据学生的性格特点，莉莉属于( )。
A.“好斗型”性格
B.“被动型”性格
C.“决断关心型”性格
D.“抗压型”性格
[简答题]辉辉是个腼腆害羞的孩子，平时很少说话，几乎从不发言。在今天的美术欣赏活动中，小朋友们兴趣很高，纷纷举手回答问题，连辉辉也举起小手。老师高兴极了，连忙请他发言，可辉辉站起来，小脸涨得通红，什么也不说，老师表扬辉辉有进步，能勇敢举手，并说没想好没关系，请他坐下再想想。过一会，老师提出新的问题时，辉辉又举起小手，老师再次请他回答，可辉辉挠挠头还是什么也说不出来．老师依然鼓励他继续努力，想好了再举手。又过了一会，老师给了辉辉第三次机会．辉辉依然什么也没说出来。
问题：请结合上述案例，分析教师的教育行为和辉辉的行为表现，并提出帮助辉辉学会大胆表达自己想法的策略。
[简答题]辉辉是个腼腆害羞的孩子，平时很少说话，几乎从不发言。在今天的美术欣赏活动中，小朋友的兴趣很高，纷纷举手回答问题，连辉辉也举起了小手。老师高兴极了，连忙请他发言。可辉辉站起来，小脸涨的通红，什么也不说，老师表扬辉辉有进步，能勇敢举手，并说没想好没关系，请他坐下来再想想。过一会儿老师想出新问题时，辉辉又举起了小手，老师再次请他回答，辉辉挠挠头还是什么也说不出来。老师依然鼓励他继续努力，想好了再举手。又过了一会儿，老师给了辉辉第三次机会，辉辉依然什么也没说出来。
综合上述材料，分析教师的教育行为和辉辉的行为表现，并提出帮助辉辉学会大胆表
达自己想法的策略。
[简答题]在公开课上,一位平时学习很好的同学回答问题错误,你当堂指正了他,他在嚎啕大哭
[多选题]原告肖韦由和被告杨大来系同事关系,平时 关系很好。2001年5月，被告杨大来为了同原告开个 玩笑，起草了一份征婚广告,按原告的实际情况介绍了 其年龄、身高、学历、工资收入、住房等情况，以原告的 名义寄给《青年杂志》。2001年11月，《青年杂志》在 “鸿雁往来”专栏中登出了这则广告。广告登出不久，肖韦由便收到了许多异性来信，要同其建立恋爱关系。 而此时,原告肖韦由已经结婚。其妻得知这一情况后， 便同其发生争吵，给原告肖韦由造成较大的精神压力。 事到此时,有人向原告反映此事由被告杨大来所为，被 告杨大来也向肖韦由说明了事情的原委，并反复强调, 只是想同原告开玩笑,没想到造成这样的结果。原告 肖韦由坚持要被告杨大来消除影响和赔偿精神损失， 被告杨大来认为只是开玩笑，谈不上賠偿损失的问题。 原告遂于2002年10月向法院起诉。对此，下列表述 正确的有：（ )
A.杨大来的行为构成侵权行为
B.杨大来的行为不构成侵权行为
C.肖韦由有权主张精神损害赔偿
D.肖韦由无权主张精神损害赔偿
[简答题]你和同事平时关系很好，一次酒后失言，在大家面前泄露了他的隐私，之后他和你开始疏远，你该怎么办？
[单选题]小月非常胆小羞怯，上课不敢发言，也不敢说话，平时也很少和其他同学玩，家长找到社会工作机构，希望可以对小月进行治疗。为了与小月建立关系，社会工作者与小月初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列（）做法体现了该技巧。
A.带小月去人多的地方玩耍
B.事先布置好会谈室
C.用绘画的方式帮助小月表达
D.与小月分享自己的童年经历
[多选题]原告肖韦由和被告杨大来系同事关系，平时关系很好。2001年5月，被告杨大来为了同原告开个玩笑，起草了一份征婚广告，按原告的实际情况介绍了其年龄、身高、学历、工资收入、住房等情况，以原告的名义寄给《青年杂志》。2001年11月，《青年杂志》在“鸿雁往来”专栏中登出了这则广告。广告登出不久，肖韦由便收到了许多异性来信，要同其建立恋爱关系，而此时，原告肖韦由已经结婚。其妻得知这一情况后，便同其发生争吵，给原告肖韦由造成较大的精神压力。事到此时，有人向原告反映此事由被告杨大来所为。被告杨大来也向肖韦由说明了事情的原委，并反复强调，只是想同原告开玩笑，没想到造成这样的结果。原告肖韦由坚持要被告杨大来消除影响和赔偿精神损失，被告杨大来认为只是开玩笑，谈不上赔偿损失的问题。原告遂于2002年10月向法院起诉。对此，下列表述正确的有：( ）
A.杨大来的行为构成侵权行为
B.杨大来的行为不构成侵权行为
C.肖韦由有权主张精神损害赔偿
D.肖韦由无权主张精神损害赔偿
[单选题]李磊是小学三年级的学生，平时学习成绩很好，人也很有礼貌，班主任发现李磊最近常闷闷不乐、神情恍惚、脾气暴躁。班主任将李磊叫到办公室，在与他谈话的过程中，班主任发现李磊的身上有多处瘀青，于是，班主任找到了社会工作者小张。小张了解到李磊的父母经常吵架，每次心情不好的时候就拿李磊出气，不仅伤害了李磊的自尊心，而且对李磊的身体也造成了伤害。针对这种情况，学校社会工作者小张对李磊进行了辅导，下列做法不正确的是（ ）。
A.告诉李磊，暴力的发生不是他的错
B.教授李磊一些自我保护的方法
C.运用专业方法帮助李磊建立自尊心
D.让李磊学会理解父母，默默忍受一切
[简答题]
案例：
张丽的丈夫独立经营一家网络公司，因工作繁忙，平时很少过问儿子小雷的事情。为了更好的照顾小雷，张丽目前是全职妈妈。
小雷是独生子女，从小娇生惯养，但在小学时学习成绩还不错。可自从上了初中，便开始迷上网络游戏，经常逃课、不写作业，学习成绩急剧下降。张丽意识到是自己疏于管教，于是开始严格要求小雷，并禁止他玩游戏，还停止给他零花钱。任性的小雷竟然以离家出走的方式，向母亲抗议，并表示要自己独立。无助的张丽找到社会工作者，希望能够帮助儿子。
问题：
1．界定服务对象的问题或需要。
2．确定服务目的与目标。
3．选择介入策略。
[多选题]小明的父亲平时忙于工作，很少回家，小明非常依赖母亲。期末考试中，小明多门功课不及格，父亲回家得知此事后暴跳如雷，大声责骂儿子：“你这个臭小子，不会读书，只会花钱，都是你妈惯坏的!”小明的母亲对丈夫的行为十分不满，反驳说：“你平时不关心儿子，只会骂他。你赚来的钱他不花谁花!”小明家中存在的主要家庭结构问题包括()。
A.纠缠
B.倒三角
C.联合对抗
D.疏离
E.三角缠
