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[单项选择]（）使风险的可能性转化为现实性。
A. 风险因素
B. 风险事故
C. 风险增加
D. 风险
[判断题]当事故发生的可能性不变时，风险与事故严重性有关。
[判断题]我们将名义利率的变动而给银行造成损失的可能性看作是利率风险，而将通货膨胀的变动给银行造成损失的可能性看作购买力风险。
[单项选择]按照获利可能性将风险分为纯粹风险和投机风险，前者是指只有损失机会而无获利可能的风险，后者是指既有损失机会，又有获利可能的风险。以下不属于纯粹风险的是（）。
A. 张某购车后可能因发生车祸造成车毁人亡的风险
B. 张某购买住房后可能遭受的火灾风险
C. 张某投资房地产可能发生的价格风险
D. 张某随年龄的增长可能患心血管疾病的风险
[单项选择]风险分析包括考虑风险事件、（）、风险发生的可能性、可能产生的影响。
A. 风险排序
B. 风险原因
C. 风险规避
D. 风险降低
[判断题]息管理的意义在于：变信息资源的可能性为现实性。
[判断题]信息管理的意义在于：变信息资源的可能性为现实性。
[单项选择]使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）。
A. 自然成长
B. 个体主动与环境的相互作用
C. 训练
D. 教师的严格要求
[单项选择]如果知道风险损失的可能性大于不发生损失的可能性，风险管理者会选择投保，否则就选择自留，体现的是（）。
A. 最大最小化原则
B. 最小最小化原则
C. 最可能发生的损失最小者为最优
D. 损失期望值最小者为最优
[单项选择] 可保风险通常具备的条件有（）。 ①风险应为纯粹风险 ②风险有导致重大损失的可能性 ③风险会使大量的标的有遭受损失的可能性 ④风险不能使大多数的保险标的同时遭受损失 ⑤风险有可测性
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④⑤
D. ①②③④⑤
[单项选择]学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）。
A. 遗传的相互作用
B. 成熟的相互作用
C. 环境的相互作用
D. 教师的相互作用
