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[多项选择]班主任工作技能各形成阶段的特征主要表现在()
A. 活动结构的改变
B. 活动速度和品质的变化
C. 活动本身的调节功能
D. 知识的积累和理论的提升
[填空题]从智力技能形成的不同阶段看,智力技能具有以下三个特征:内潜性、()和()。
[单项选择]与运动技能形成阶段无关的是()。
A. 熟悉
B. 定向
C. 联系
D. 协调
[填空题]动作技能的形成要经历三个阶段:认知阶段、联系形成阶段和()阶段。
[多项选择]智力技能形成的阶段有()。
A. 活动的定向阶段
B. 物质活动与物质化活动阶段
C. 有声言语阶段
D. 无声的外部言语阶段
E. 内部言语阶段
[多项选择]动作技能形成的阶段是()。
A. 认知定向阶段
B. 掌握局部动作阶段
C. 初步掌握完整动作阶段
D. 活动的定向阶段
E. 动作协调完善化阶段
[多项选择]操作技能形成的阶段有()。
A. 操作定向
B. 操作模仿
C. 操作整合
D. 操作熟练
[单项选择]安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是()。
A. 认知阶段
B. 联结阶段
C. 评价阶段
D. 自动化阶段
[填空题]心智技能的形成要经历三个阶段:(),联系形成阶段和()。
[单项选择]智力技能形成的最初阶段是()。
A. 物质活动与物质化活动
B. 活动定向
C. 有声的外部言语
D. 无声的外部言语
[单项选择]智力技能形成的最高阶段是()。
A. 内部言语
B. 活动定向
C. 有声的外部言语
D. 无声的外部言语
[单项选择]数学操作技能形成的最后阶段是()。
A. 定向阶段
B. 自动化阶段
C. 单个动作阶段
D. 连续动作阶段
[单项选择]心智技能形成过程中各阶段顺序是()。
A. 原型操作,原型定向,原型内化
B. 原型操作,原型内化,原型定向
C. 原型内化,原型定向,原型操作
D. 原型定向,原型操作,原型内化