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发布时间:2024-02-23 06:02:37

[单项选择]担当者()、会社全体で不正な売買を行っていた。
A. のみならず
B. のみにて
C. まででなく
D. までも

更多"担当者()、会社全体で不正な売買を行っていた。"的相关试题:

[判断题]有效政府实际上是有限责任的担当者,而非所有责任的担当者。
[判断题]任何一个法律关系的参加者都是作为权利和义务的担当者出现的。
[多项选择]认真贯彻省委“三项机制”,严厉整肃()行为,为干事者鼓劲,为担当者撑腰。
A. 懒政
B. 庸政
C. 怠政
[单项选择]契約の()内容については後日担当者がご説明にまいりますのでよろしくお願いします。
A. 詳細な
B. 相忚な
C. 正当な
D. 精密な
[判断题]老视眼不属于屈光不正。
[判断题]给料位置不正不是禁止行为。
[单项选择]今天()古村,其过去的会社情况是旧时吉安会社组织的一个典型代表的缩影。
A. 燕坊
B. 渼陂
C. 钓源
[单项选择]父は会社で()。
A. 勤めます
B. 働きます
C. 仕事します
D. 労働します
[多项选择]屈光不正包括( )
A. 老视 
B. 近视 
C. 远视 
D. 散光 
E. 屈光参差
[单项选择]“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”是指教师工作具有()
A. 长期性
B. 创造性
C. 示范性
D. 复杂性
[单项选择]社員()の会社であるはずが、この会社は社員の待遇を一向に改善しようとしない。
A. として
B. にとって
C. あって
D. をおいて
[单项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是()提出来的观点。
A. 孔子
B. 韩愈
C. 孟子
[单项选择]“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”说明教师职业道德的()。
A. 对教师工作的促进功能
B. 对教育对象的教育功能
C. 对社会文明的示范功能
D. 对教师修养的引导功能
[多项选择]“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”阐释的是()教育原则。
A. 爱严相济
B. 榜样示范
C. 以身作则
D. 集体教育
[填空题]皮带机跑偏的主要原因:滚筒安装不正、皮带机架不平和变形、下料不均匀或下料偏、皮带接头不正、()、滚筒或托滚沾有煤粉。
[名词解释]国务院全体会议
[单项选择]“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”体现的家庭教育方法是()。
A. 兴趣诱导法
B. 活动探索法
C. 榜样示范法
D. 暗示提醒法
[单项选择]屈光不正应包括()
A. 远视、近视
B. 远视、老视
C. 散光
D. 近视、远视、散光
E. 近视、远视、散光、老视
[单项选择]“其身正不令而行,其身不正虽令不从”,这一名言体现了教师道德的()。
A. 自觉性
B. 教育性
C. 示范性
D. 先行性

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