更多"进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要"的相关试题:
[单项选择]起源于19世纪末20世纪初“新教育运动”和“进步主义教育运动”的课程理论是（）
A. 学科课程论
B. 活动课程论
C. 综合课程论
D. 核心课程论
[单项选择]17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）
A. 直觉观察时期
B. 以分析为主的方法论时期
C. 形成独立学科时期
D. 多样化时期
[单项选择]实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表人物是（）
A. 赫尔巴特
B. 裴斯泰洛齐
C. 梅伊曼和拉伊
D. 狄尔泰
[单项选择]19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过（）
A. 美国
B. 德国
C. 法国
D. 日本
[判断题]17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究多样化时期。
[单项选择]19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学的主要媒介国是（）。
A. 日本
B. 俄国
C. 美国
D. 德国
[单项选择]18世纪末19世纪初出现了比较成熟的教育比较。法国的（）在《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》一文中，对欧洲各国的教育进行了比较研究。
A. 康德尔
B. 巴塞
C. 萨德勒
D. 阿尔特巴赫
[单项选择]传统教育派的代表人物是（）。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 洛克
D. 斯宾塞
[判断题]西方社会学在18世纪末19世纪初传入中国。
[单项选择]19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是（）
A. 文化教育
B. 实验教育学
C. 实用主义教育
D. 制度教育学
[单项选择]19世纪末20世纪初，英国的对外政策是（）
A. “十四点和平计划”
B. 余元外交
C. “大陆均势”政策
D. 门户开放
[单项选择]19世纪末20世纪初欧洲实施的学制主要是（）
A. 单轨制
B. 双轨制
C. 分支型学制
D. 单、双轨制并存
[单项选择]19世纪末美国兴起的进步主义教育思潮的思想来源是（）。
A. 实证主义哲学思想在教育上的应用
B. 实用主义哲学思想在教育上的应用
C. 存在主义哲学思想在教育上的应用
D. 古典实在主义哲学思想在教育上的应用
[填空题]最低薪酬保障19世纪末20世纪初始于大洋洲的（）（）
[填空题]管理学形成的标志是19世纪末20世纪初（）的产生。
[单项选择]19世纪末20世纪初，西方刑事社会学派的代表人物是（）
A. 贝卡利亚
B. 卢梭
C. 龙勃罗梭
D. 李斯特
[多项选择]假如你生活在19世纪末20世纪初的上海，你可能经历（）
A. 乘轮船、火车出行
B. 使用无线电话与亲友联系
C. 翻阅商务印书馆出版的字典
D. 阅读《申报》了解国内外大事
[判断题]资本主义萌芽于15世纪末16世纪初在地中海沿岸的某些城市出现。
