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[单项选择]教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的（）
A. 纲领性文件
B. 指导性文件
C. 操作性文件
D. 原则性文件
[判断题]职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。
[判断题]实用主义在课程与教学中主张学科中心主义取向。
[单项选择]认知结构主义教学论认为，应该让学生掌握学科的基本结构，组织（）课程。
A. 螺旋式
B. 直线式
C. 圆周式
D. 轮型
[单项选择]根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。
A. 分科课程
B. 必修课程
C. 核心课程
D. 选修课程
[判断题]行为性课程与教学目标重视学习活动的过程。
[填空题]校园网学科专业网站是以（）为单位，依托校园网和课程教学资源库构建的学科专业教学资源中心。
[多项选择]结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。
A. 鼓励原则
B. 动机原则
C. 结构原则
D. 程序原则
E. 强化原则
[判断题]心理辅导课程的教学不同于一般学科教学，因为辅导课程的目标不是为了传授心理学的知识。
[判断题]布鲁纳强调课程内容应当是学科的基本结构；强调基本结构要与学生的认识发展水平相一致；基本结构不是简单地靠教师传授，要通过学习者对它的主动作用才能获得。
[单项选择]杜威的课程设计教学模式的结构是（）。
A. 诱导学习动机—领会新教材—巩固知识—检查
B. 设置问题情境—确定问题或课题—拟定解决课题方案—执行计划—总结与评价
C. 明确结构、课题和资料—建立假说、推测答案—验证—得出结论
D. 个别解释—种类解释—掌握规律—获得理解
[单项选择]在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是（）
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《教学过程》
D. 《轮教学过程最优化》
[填空题]课程与教学目标的功能是课程与教学目标的特殊结构对社会和儿童发展所产生的作用和影响，它具有多方面的功能。总的来说，主要有三个方面：（）、（）和（）。
[判断题]在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以学生为中心的。
[判断题]教学中，老师在利用结构示意图时，要求学生观察结构图，并把各部分结构名称记住。这种方法符合新课程教学理念，学生对结构的理解比较到位。
[单项选择]主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论（）
A. 功能论
B. 学科论
C. 情境论
D. 科学论
[单项选择]在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是（）
A. 学术中心课程
B. 社会问题中心课程
C. 儿童活动中心课程
D. 人格中心课程
