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[多项选择]数学教育活动设计包括的内容（）
A. 数学操作活动的实施
B. 数学操作活动的设计
C. 数学教学活动的设计
D. 数学教学活动的实施
[单项选择]幼儿园基本语言教育活动（）
A. 主要指教师利用生活环节，给幼儿提供自由宽松的语言交际环境
B. 有明确的语言教育目标要求
C. 没有规定的活动时间
D. 充分体现个别化教育
[多项选择]基本语言教育活动的组织原则（）
A. 让学前儿童积极活动的原则
B. 促进学前儿童语言发展的原则
C. 自由与规范相统一的原则
D. 示范与练习相结合的原则
[多项选择]幼儿园健康教育活动设计包括（）
A. 活动目标的设计
B. 活动内容的设计
C. 活动材料与环境的设计
D. 活动过程的设计
[单项选择]基本语言教育活动的（），要求教师既要为儿童提供说话的机会，又要引导学前儿童养成运用规范语言的习惯。
A. 让学前儿童积极活动原则
B. 促进学前儿童语言发展原则
C. 自由与规范相统一原则
D. 示范与练习相结合原则
[单项选择]学前儿童社会教育活动中，教师在设计教育过程中选择教育内容、确定教育方法时，都要围绕（）去进行。
A. 目的
B. 目标
C. 准则
D. 原则
[判断题]科学教育活动的评价包括对活动目标、活动内容、活动方法、活动组织形式、活动选用的教育资源、活动中的师生互动关系等方面的综合评价。
[单项选择]进行语言教育活动评价的最基本的原则是（）。
A. 教师参与评价的原则
B. 客观性原则
C. 全面性原则
D. 参照性原则
[单项选择]教育实验设计的主要内容包括（）
A. 研究假设
B. 自变量、因变量、控制变量
C. 实验处理
D. 以上都是
[多项选择]幼儿教育活动目标的内容包括（）
A. 知识概念的学习
B. 认知能力的发展
C. 操作技能的掌握
D. 兴趣态度和行为习惯的养成
[单项选择]幼儿园科学教育活动过程设计不包括（）。
A. 活动内容的引入
B. 活动过程的设计
C. 活动结束和延伸的设计
D. 活动影响的预测
[判断题]评价科学教育活动内容应从以下几个方面来进行：活动内容的选择是否与活动目标相一致、活动内容是否符合科学性、活动内容的选择是否符合时代性、活动内容的分量是否适当、活动内容的来源是否考虑了来自学前儿童的生活经验，是否能关注到学前儿童的兴趣和需求，从学前儿童的关注点中生成内容。
[判断题]理智技能是指人们运用概念与环境相互作用的能力，是学校教育中最基本、最普遍的内容，包括最基本的语言技能到高级的专业技能。
[单项选择]幼儿园教育活动内容的选择和组织，（）。
A. 随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
B. 随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
C. 高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成
D. 低结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得
[判断题]在学前儿童社会教育活动设计中，活动前的准备包括物质准备和知识准备。
[填空题]学前儿童社会教育活动设计的基本原则中不包括（）。
