更多"在儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现"的相关试题:
[单项选择]儿童获得语言的关键期是（）
A. 0—1.5岁
B. 1—3岁
C. 1.5—5岁
D. 3—5岁
[单项选择]前语言阶段感知（）的能力是儿童获得语言的基础。
A. 语音
B. 语调
C. 语用
D. 语义
[单项选择]前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备。
A. 1
B. 1.5
C. 2
D. 2.5
[单项选择]下面各项用以解释儿童获得语言原因和条件的是（）。
A. 强化说
B. 感叹说
C. 摹声说
D. 手势说
[单项选择]儿童对语言内容的获得包括对（）的获得。
A. 词义
B. 外部环境的感知能力
C. 语法
D. 语音
[判断题]乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。
[判断题]双语现象是一种语言或几种语言统一为一种语言的必经过渡阶段。
[单项选择]认知相互作用论认为，儿童语言获得的机制是（）
A. 主客体之间相互作用
B. 主体先天能力
C. 环境影响
D. 遗传
[多项选择]下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有（）
A. 行为主义的语言学习模式
B. 先天论的语言学习模式
C. 认知相互作用论的语言学习模
D. 社会相互作用论的语言学习模式
[简答题]目前关于儿童语言获得原因的倾向于一致的看法是什么？
[单项选择]学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）
A. 语言运用
B. 语言交际
C. 语言理解
D. 语言表达
[单项选择]学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。
A. 对语言的理解和产生
B. 发音和词汇
C. 语音和句子
D. 语言形式和语言运用
[判断题]语言中产生补位现象是因为语言使用过程中的缺位。
[简答题]说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。
