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[多项选择]坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合应（）
A. 发挥学校主阵地作用
B. 根据不同学段学生身心发展特点，区分层次，突出重点
C. 加强各学段的有机衔接，逐步推进
D. 加强家庭、社会与学校之间的配合，形成教育合力
[判断题]蔡元培的《论教育之宗旨》是我国第一次提出“美育”一词，同时又是第一篇提出将“美育”列入学校教育宗旨的文章。
[单项选择]人的教育是一项系统的教育工程，它包括家庭教育、学校教育和社会教育，在这项教育工程里，家庭、学校、社会都发挥着各自的职能作用，而哪种教育是一切教育的基础？（）
A. 学校教育
B. 家庭教育
C. 社会教育
[多项选择]家庭教育、学校教育和社会教育三者配合的好处有哪些？（）
A. 三种教育的密切配合，有利于提高学生的学习成绩
B. 三种教育的配合一致，有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接
C. 三种教育的紧密结合，有利于保证整个教育在方向上的高度一致
D. 三种教育的协调配合，有利于实现各种教育作用的互补，从而加强对孩子教育的有效性
[单项选择]中国当代教育实践中的课程与教学目标大多属于（）取向，主要原因是计划经济体制下，教育被视为社会的一种上层建筑，缺乏相对独立性。
A. 普遍性目标
B. 行为性目标
C. 生成性目标
D. 表现性目标
[单项选择]学校教育评估的根本宗旨是（）。
A. 建立自评制度
B. 突出时代性和现实性
C. 促进学校工作的发展
D. 对学校的工作进行鉴定
[单项选择]发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④
[单项选择]意外伤害保险被视为介于寿险与产险之间的“第三领域”的原因是其与财产保险有很多共同点，主要有（）：①均属短期险；②保费厘定均以危险事故的发生概率为依据；③均以财产及其相关利益为保险标的；④均具有赔偿性质；⑤均适用代位求偿原则。
A. ①②⑤
B. ①③④
C. ②③⑤
D. ①②④
[单项选择] 发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。 ①家庭教育 ②学校教育 ③社会教育 ④自我教育
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ②③④
[单项选择]认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）
A. 伦理本位论
B. 个人本位论
C. 社会本位论
D. 生活本位论
[单项选择]学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对（）的需求，这是学校教育的功能决定的。
A. 教师专业
B. 社会发展
C. 学生未来数学素养
D. 科技进步
[单项选择]内外协调，学校工作社会性原则要求我们把学校视为（）的一个组成部分，通过内外协调，使学校管理工作的效率不断提高。
A. 教育
B. 教学
C. 社会
D. 家庭
[单项选择]相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（）
A. 科学性
B. 强制性
C. 生活性
D. 规范性
[单项选择]家庭教育、学校教育和社会教育三者，一方面它们都是相对独立的实体，各自承担着不可替代的教育责任。家庭教育主要是下列哪个过程？（）
A. 把学生培养成德智体美全面发展的社会人而进行的共性化培育过程
B. 培养与时俱进、积极向上的合格有用人才而进行的综合化培育过程
C. 发现和挖掘子女的天赋潜能，培养孩子的个性和行为习惯而进行的个性化培育过程
