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[简答题]在幼儿的量守恒教学中，渗透整体与部分关系的思想有什么作用？
[单项选择]幼儿4岁时方位知觉发展到（）阶段。
A. 能够正确辨别前后方位
B. 正确的辨别上下方位
C. 知道左右的相对性
D. 初步掌握左右方位
[多项选择]守恒不仅有数守恒还有（）
A. 长度守恒
B. 面积守恒
C. 容积守恒
D. 大小守恒
[单项选择]一般而言，达到数概念守恒和长度守恒是在（）。
A. 6~8岁
B. 7~9岁
C. 8、9~10岁
D. 11~12岁
[单项选择]已知新生儿出生时身长为50cm，4岁时身高约为（）。
A. 70cm
B. 80cm
C. 90cm
D. 100cm
[判断题]一个滑块在粗糙表面上运动时机械能不守恒，但总能量（包括产生的热能）守恒。
[单项选择]守恒形成是（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]中子守恒定律是（）。
A. 产生率－泄漏率＝0
B. 产生率－吸收率＝0
C. 泄漏率－吸收率＝0
D. 产生率－泄漏率－吸收率＝0
[填空题]《幼儿园教育指导纲要》根据幼儿发展的特点，提出：幼儿教师应该做好幼儿的榜样，因为幼儿的主要学习方式是（）而幼儿教学活动的最好的组织形式是（）。
