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[多项选择]幼儿学习自编口述应用题通常有（）
A. 按活动内容编题
B. 看图编题
C. 自由编题
D. 按玩具所设置情境编题
[多项选择]口述应用题能促进幼儿（）
A. 辩证思维能力的发展
B. 思维抽象能力的发展
C. 思维分析综合能力的发展
D. 思维推理（知识迁移）能力的发展
[多项选择]口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括（）
A. 根据实际安排教学形式
B. 用小数量（4以内）学习描述和模仿应用题，让幼儿获得应用题结构的感性经验
C. 教师提供各种编题的条件，让幼儿充分练习
D. 让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题
[单项选择]5-6岁幼儿能自编自演故事，并为表演（）和搭配简单的服饰、道具或布景。
A. 挑选
B. 选择
C. 抉择
D. 筛选
[填空题]表演游戏中最为常见的是（），它是以故事、诗歌等文艺作品为蓝本，由幼儿按自己对作品的理解，在游戏中自编自演。
[单项选择]幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是（）。
A. 直接经验
B. 间接经验
C. 语言经验
D. 替代经验
[单项选择]幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维种类属于（）。
A. 直觉行动思维
B. 抽象思维
C. 形象思维
D. 发散思维
[单项选择]（）是幼儿园渗透幼儿学习点数非常好的时机。
A. 吃饭
B. 吃樱桃
C. 吃苹果
D. 吃梨
[单项选择]幼儿学习的特征之一是学习具有（）
A. 外显性
B. 有意性
C. 无意性
D. 被动性
[判断题]幼儿园还要充分利用和发挥大众传媒的优势，如家庭教育方面的报纸杂志，自编家园小报、墙报、黑板报和电影、电视、广播、录像、网络等文字音像资料都是宣传普及家庭教育的极好方式。
[单项选择]幼儿在幼儿园学习期间，遭遇幼儿园以外的第三人攻击，身体受伤，幼儿园如有违反教育合同约定的义务（如做好安全保卫工作）或法律规定的义务的，则应负（）责任。
A. 善后
B. 公平
C. 违约
D. 侵权
[单项选择]教一道复合应用题时，先把它分解成若干个连续的简单应用题，这一教学过程是（）。
A. 实验
B. 演绎
C. 综合
D. 分析
[填空题]出不完全的应用题，让学生补充问题或条件，是为了提高学生分析、掌握应用题（）的能力。
[判断题]幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者，也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。
