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[单项选择]会社の（）の一部で車椅子を購入し、障害者の施設に寄付した。
A. 収益
B. 収穫
C. 収集
D. 収支
[单项选择]姉は、外出するとき（）が必要な障害者を助ける奉仕活動をしている。
A. 保護
B. 看護
C. 介護
D. 養護
[单项选择]インターネットのおかげで、障害があって家から出られない人が、家に（）、世界中の情報に接することができるようになった。
A. いるに関わらず
B. いながらにして
C. いようといまいと
D. いると同時に
[单项选择]努力发展（）、终身教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让13亿人民享有更好更公平的教育，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。
A. 职业教育
B. 高等教育
C. 全民教育
D. 基础教育
[单项选择]努力程度属于（）。
A. 稳定因素
B. 不可控因素
C. 不稳定因素
D. 外部因素
[填空题]努力打造责任型企业，坚持以（）为抓手，努力构建社会责任体系，促进行业持续健康发展。
[单项选择]努力发展（）、（），建设学习型社会，努力让十三亿人民享有更好更公平的教育。
A. 义务教育、高等教育
B. 全民教育、终身教育
C. 全民教育、职业教育
D. 高等教育、终身教育
[简答题]现在有些青年认为，如果努力了，而且比别人多努力了，就必须获得成功，结合自己谈谈你的看法？
[单项选择]实施供应链管理不仅意味着企业在战略方面努力构筑企业间战略同盟，而且意味着企业在经营方面努力实施供应链企业一体化的（）管理。
A. 战略
B. 行政
C. 物流
D. 集成
[填空题]经过一个世纪的努力，到19世纪末，法国教育家（）以其远见卓识和锲而不舍得努力，终于使奥林匹克运动重新登上历史的舞台。
[单项选择]通过高水平的努力实现组织目标的意愿，这种努力以能够满足个体的某些需要为条件。这种意愿被称为（）。
A. 领导
B. 动机
C. 竞争分析
D. 需要的构建
E. 努力管理
[判断题]不同的归因方式影响着个体的动机与行为，内控者会更加努力，成就动机会更高；外控者可能放弃努力，听天由命。（）
[多项选择]鼓励引导人才向（）流动，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面。
A. 边远贫困地区
B. 边疆民族地区
C. 革命老区
D. 基层一线
[单项选择]在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。
A. 内部的，不稳定的，可控的因素
B. 内部的，不稳定的，不可控的因素
C. 内部的，稳定的，可控的因素
D. 内部的，稳定的，不可控的因素
