更多"教给幼儿的东西，应是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显"的相关试题:
[单项选择]幼儿园设置的课程，我们不能强迫幼儿去学习，这体现幼儿园课程的性质是（）。
A. 幼儿园课程是终生教育的根基课程
B. 幼儿园课程是基础素质教育课程
C. 幼儿园课程是基础教育课程的基础部分
D. 幼儿园课程是非义务教育课程
[单项选择]幼儿园课程要启于未发，适时而教，这体现幼儿园课程的性质是（）。
A. 幼儿园课程是终生教育的根基课程
B. 幼儿园课程是基础素质教育课程
C. 幼儿园课程是基础教育课程的基础部分
D. 幼儿园课程是非义务教育课程
[单项选择]幼儿园要使家长意识到家庭教育需要与国家的教育方针和幼儿园教育法规的精神相一致，这体现了幼儿园家庭教育指导需要遵循（）原则。
A. 方向性
B. 社会性
C. 了解性
D. 科学性
[单项选择]不管是幼儿园还是家庭，都希望幼儿能得到全面和谐的发展，成为一个有用的人，这体现了家庭教育与幼儿园教育（）。
A. 实施互通
B. 内容互补
C. 目标一致
D. 形式相同
[单项选择]幼儿园教师对幼儿既要加强管理，又要给他们足够的机会，促进他们的发展，这体现了维护幼儿安全原则中的（）
A. 预防为主
B. 组织有序
C. 充分的时空
D. “管”、“放”并
[单项选择]幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿园家庭教育指导的（）。
A. 科学性原则
B. 针对性原则
C. 了解性原则
D. 协调性原则
[单项选择]幼儿园环境设计是一个“设计-实施--修正--再实施--再修正”的螺旋式发展过程，这体现了幼儿园环境创设的（）。
A. 环境与教育目标的一致性的原则
B. 适宜性原则
C. 幼儿参与的原则
D. 开放性原则
[单项选择]创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（）原则。
A. 开放性
B. 经济性
C. 发展适宜性
D. 参与性
[单项选择]幼儿园保教工作需要班级保教人员协调统一对幼儿的发展发挥作用，这体现了保教工作的（）
A. 直接性
B. 集体性
C. 可控性
D. 开放性
[单项选择]保教人员把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，这体现了幼儿园环境的（）功能。
A. 教育
B. 文化
C. 可控
D. 发展
[单项选择]幼儿园环境应把大、小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统，这体现了环境创设的（）原则。
A. 开放性
B. 发展适宜性
C. 教育目标的一致性
D. 幼儿参与性
[单项选择]幼儿园应注重对外联系，处理好内外各方面的关系，这体现了（）。
A. 有效性原则
B. 方向性原则
C. 社会协调性原则
D. 民主管理原则
[判断题]教给幼儿分发餐具的方法就是让幼儿了解碗筷的摆放位置。
[单项选择]以提高保教工作质量为幼儿园工作评价的根本目的和最终归宿，这体现了评价标准的（）
A. 方向性原则
B. 科学性原则
C. 可行性原则
D. 经济性原则
[单项选择]在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习，这是蒙台梭利感官训练教具的（）特征。
A. 教具的孤立性
B. 操作的顺序性
C. 工作的趣味性
D. 教育的自动性
[单项选择]幼儿园管理过程围绕目标按顺序相应衔接，不能颠倒，掏成完整的管理循环与管理周期，这体现管理过程的（）
A. 目的性特点
B. 整体性特点
C. 反馈性持点
D. 程序性特点
[单项选择]在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则。
A. 经济性
B. 参与性
C. 开放性
D. 多样性
[单项选择]为婴幼儿选择的故事内容应是婴幼儿生活中（），容易理解。
A. 没有经历的内容
B. 经历的内容
C. 少见的内容
D. 罕见的内容
