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[多项选择]关于学习的说法正确的有（）
A. 学习表现为行为或行为潜能的变化
B. 学习的变化是短暂的
C. 学习的变化是相对持久的
D. 学习是由反复经验引起的
E. 学习是后天习得的活动
[单项选择]下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。
A. 凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B. 学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
C. 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
D. 学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
[单项选择]下列关于财政的产生的说法，错误的是（）
A. 财政不是从来就有的
B. 财政是伴随着国家的产生而产生的
C. 财政是伴随着社会的产生而产生的
D. 财政是社会生产力和生产关系发展到一定历史阶段的产物
[多项选择]下面关于学习风格说法正确的是（）。
A. 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式
B. 学习风格是学习策略和学习倾向的总和
C. 学习者学习风格的差异，具体表现在学习者在认知方式、对学习材料的处理、学习方法的运用、学习的坚持性和责任心和社会性倾向等方面的差异
D. 学习风格具有独特性、稳定性特点
E. 学习风格具有可塑性的特点
[单项选择]下列关于经济法产生的说法，正确的是（）。
A. 经济法是认可和规范政府干预或协调经济运行的之法
B. 经济法作为一种危机对策之法，发轫于第一次世界大战前后的英国
C. 现代经济法从早期克服“市场失灵”的职能，发展为克服“政府失灵”的职能
D. 经济法随着市场经济的发展而萌芽，从18世纪开始，西方资本主义国家出于干预经济的需要，逐渐制定了一些专门规制经济活动的单行法规
[单项选择]关于信息的产生，正确的说法是（）
A. 电脑发明以后
B. 语言发明以后
C. 文字发明以后
D. 一直就有
[单项选择]关于学习计划，下列说法不妥当的是（）
A. 开放教育的学生需要制订好个人学习计划
B. 同班同学的学习计划是一样的
C. 个人要根据自己的主客观条件制定学习计划
[单项选择]关于法的产生，下列说法错误的是（）。
A. 法是随着国家的产生而产生的
B. 法的产生的阶级根源是为了适应调整阶级关系的需要
C. 法的产生，是统治阶级主观意志的选择
D. 其社会根源是为了满足管理社会公共事物的需要
[单项选择]关于对联的产生，下列说法不正确的是（）
A. 对偶修辞手法孕育了对联，但是，对偶并不等于对联
B. 对联的产生，源于我国古代的一种习俗——挂“桃符”
C. 对联开始是写在桃木板上的，后来才写在纸上
D. 保留至今的最早的对联是唐代的
[单项选择]关于试模产生缺陷的下列说法中，不是裂纹产生的原因是（）。
A. 料桶温度太低
B. 注射压力太高
C. 注射时间太长
D. 注射速度太慢
[单项选择]下面关于学习型组织的说法中不正确的是（）
A. 学习型组织理论是一种管理理论
B. 学习型组织理论是最前沿的管理理论
C. 学习型组织理论是一种宏观管理理论
D. 学习型组织理论不适用于家庭的管理
[多项选择]关于学习动机的表述，说法正确的是（）
A. 学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在冻灾
B. 强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
C. 学习动机对自主学习具有更强的维持作用
D. 根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
[单项选择]关于商品经济产生和发展的说法，错误的是（）
A. 生产资料私有制是商品经济产生和发展的一般基础
B. 商品经济的产生和发展是以一定的经济条件为前提的
C. 商品经济经历了简单商品经济和发达商品经济两个发展阶段
D. 生产资料和产品属于不同的所有者是商品经济产生和发展的根本条件
[单项选择]以下关于学习层级理论的说法中，不正确的是（）
A. 学习新的知识技能，是以已经习得的知识技能为基础的
B. 学习较为复杂的、抽象的知识技能，是以较为简单、具体的知识技能为基础
C. 前一层级的学习为后一层级的学习做好准备
D. 教师设计教学时，通过分析后一层级学习的结果确定学生的内部条件，以确保教学工作的顺利进行
[多项选择]“学习”是教育心理学中的核心概念，以下关于“学习”的说法正确的是（）。
A. 学习对个体具有重要意义
B. 看电视一定不是学习
C. 学习是后天的
D. 学习中必然包含某种改变
[单项选择]关于应用信息技术转变学习方式的说法正确的是（）
A. 主要应该考虑教师是否具备网络学习环境和设备的条件
B. 只有完全实现利用信息技术优化课堂教学的要求，才能开展自主、合作、探究等学习活动
C. 信息技术可以有效支持学生进行自主、合作、探究学习活动
D. 只要充分利用信息技术，就能实现学习方式转变
[单项选择]下列关于硫化氢中毒产生的后果，说法不正确的是（）。
A. 硫化氢中毒不会损害神经系统
B. 硫化氢中毒会损害呼吸系统
C. 硫化氢浓度高于1500PPm后，中毒后立即不省人事
D. 接触极高浓度硫化氢后可发生电击样死亡
[单项选择]在FLASH中，关于对象产生渐变的说法正确的是（）。
A. 实例对象中可以产生渐变
B. 只能是文件对象才能产生渐变
C. 可以对这例、组合体、文字对象产生渐变
D. 组合体不可以产生渐变
