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[单项选择]提出“存天理，灭人欲”主张的人对（）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 二程
D. 朱熹
[判断题]朱熹提出了“存天理、灭人欲”的教育目的论。
[单项选择]“存天理，灭人欲”是朱熹对（）的描述
A. 教育的作用
B. 教育方法
C. 教育内容
D. 教育手段
[简答题]如何正确认识朱子之学中“存天理，灭人欲”的观点？
[填空题]"存天理，灭人欲"是宋代理学家（）法律思想的核心。
[简答题]朱熹的“存天理，灭人欲”理念的合理性及其弊端在哪里？
[填空题]随着宋代理学的兴起，理学家认为，礼仪只是一种外在形式，其实质是（）。于是提出了“存天理，灭人欲”的口号，以维护“三纲五常”，维护人伦关系的秩序。
[单项选择]（）要“存天理，灭人欲”，而陈亮要“义利并存”，认为没有“利”，“义”也是空的。
A. 程友亮
B. 朱自清
C. 朱德
D. 朱熹
[单项选择]以朱熹为代表的一大批思想家建立了庞大的思想体系，历史上称之为“宋明理学”，“存天理，灭人欲”是宋明理学的著名口号。宋明理学是中国古代（）思想的进一步发展。
A. 道家
B. 儒家
C. 墨家
D. 法家
[单项选择]明代永丰人何心隐坚持反对理学家灭人欲的说教，主张（）。
A. 心外无物
B. 天理即是良知
C. 育欲
D. 率性而行，纯任自然
[单项选择]汉代提出审理案件应贯彻“原心定罪”原则的思想家是（）
A. 汉文帝
B. 董仲舒
C. 汉景帝
D. 淳于缇萦
[单项选择]汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”指（）
A. 仁、义、礼、智、信
B. 仁、义、礼、智、勇
C. 忠、孝、仁、爱、信
D. 知、礼、义、廉、耻
[单项选择]汉代经学家提出创作诗歌的原则是（）。
A. 怨而不怒
B. 歌功颂德
C. “美刺”
D. 温柔敦厚
[单项选择]汉代三大文教政策建议的提出者是（）
A. 董仲舒
B. 王充
C. 颜之推
D. 公孙弘
