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[单选题]所谓“生态道德教育”，就是将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行为选择，是用人类特有的道德自觉精神协调人与自然关系和人与自然关系背后的人与人之间的利益关系，保护自然环境，维护生态环境的动态平衡，促进人、社会、环境的协调与可持续发展。生态道德教育作为一种新型的道德教育活动，其实质就是要求广大受教育者以伦理道德理念去自觉保护环境，维持生态平衡和不可再生资源的可持续利用。
关于“生态道德教育”，下列说法不正确的是（ ）。
A.生态道德教育是要将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行动，引导人们以道德理念去自觉维系生态环境的平衡与不可再生资源的可持续利用
B.生态道德教育要求人类以一种新视角处理环境和生态问题，是一种适应现代人类生存需要的崭新教育模式
C.提倡生态道德教育，可以逐渐削弱生态环保领导领域的强制性惩处力度，转换该领域执法机构的工作职能
D.生态道德教育的目标是促进人、社会、环境的协调与可持续发展。它既要协调人与自然的关系，也要协调与自然背后的人与人之间的利益关系
[不定项选择题]属于生态与环境保护方面的生命伦理学问题是
A.医患及国际关系
B.人体受试者的权益保护
C.医务人员的道德修养
D.医疗改革
E.动物权利保护
[单选题]医学伦理学发展到生命伦理学阶段，其理论基础的核心是
A.生命神圣论
B.美德论
C.义务论
D.生命质量与生命价值论
E.人道论
[单选题]作为一种规范伦理学，护理伦理学主要依据的3个基本理论是
A.义务论、美德论、动机论
B.规范论、美德论、动机论
C.义务论、功利论、规范论
D.义务论、美德论、功利论
E.规范论、动机论、功利论
