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[简答题]
某县要了解该县小学六年级学生语文理解程度是否达到及格水平（60分）。为此，从全体六年级学生中用简单随机放还抽样方法抽取了400人进行测试，得到平均成绩61.6分，标准差14.4分。要根据样本数据对总体参数的论断值（语文理解程度的期望值60分）作显著性检验，显著水平先后按α＝0.05和α＝0.01考虑。请就上面的工作任务回答下列问题：
用观测到的显著性水平与检验所用的显著性水平标准比较（注意：如果是单侧检验，这个标准用α值，如果是双侧检验，这个标准用α／2值），并说明，通过比较，你是否认为得到了足以反对“观测到的差异纯属机会变异”这一论断（或是足以反对原假设）的足够的证据？为什么？
[单项选择]在SQL中用来计算平均值的函数为（）。
A. COUNT
B. SUM
C. AVG
D. MAX
[单项选择]某县小学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A. 所在省教育行政主管部门
B. 当地县教育行政主管部门
C. 当地县级人民政府
D. 学校教工代表大会
[判断题]算术平均值代替真值是最佳值，平均值代替真值可靠性可用算术平均偏差、标准偏差和不确定度方法进行估算和评定。（）
[单项选择]通过抽样审查确定样本的平均值，再根据样本平均值推断总体的平均值和总值的抽样方法是（）。
A. 比率估计抽样
B. 单位平均估计抽样
C. 发现抽样
D. 差额估计抽样
[单项选择]常用的可疑值的检验方法中：除了可疑值外，将其余数据相加求算术平均值及平均偏差，然后将可疑值与平均值相减。若差值大于等于4倍平均偏差，则可疑值舍去；若差值小于4倍平均偏差，则可疑值应保留。此方法叫（）
A. 四倍法
B. Q检验法
C. Grubbs检验法
D. 莱因达法
[判断题]全距可以一般地检验平均值的代表性大小，全距越大，平均值的代表性越小；反之，平均值的代表性越大。
[判断题]算术平均值代替真值是最佳值，那么平均值代替真值可靠性如何，要对它进行估算和评定，用以下方法估算和评定都是正确的，如算术平均偏差，标准偏差，不确定度。（）
[单项选择]t检验法进行平均值与标准值的比较时，计算出统计量t值（）查阅t值表中相应的t值，则被检验的平均值和标准值没有显著性差异，该分析方法可靠。
A. 小于等于
B. 大于等于
C. 等于
D. 大于
[单项选择]一般所说的正弦交流电平均值指（）周期内的平均值。
A. 三个
B. 一个
C. 两个
D. 半个
