更多"把课件内容里所有知识点按层次和网状的逻辑结构有机地联系在一起，称为（）"的相关试题:
[单项选择]在马斯洛需要层次理论中，归属需要与（）联系在一起。
A. 社会需要
B. 生理需要
C. 安全需要
D. 自我实现需要
E. 尊重需要
[单项选择]秘书知识结构的基本层次是（）
A. 邓小平理论，“三个代表”思想
B. 马克思主义哲学
C. 秘书学及所在行业专业知识
D. 系统论、信息论、控制论
[单项选择]（）处于人类知识阶梯的最高层次。
A. 自然科学
B. 社会科学
C. 哲学
D. 思维
[单项选择]原理性知识是把事实性的知识经过整理、抽象来（）出来的不同层次的知识。
A. 概括
B. 联系
C. 对比
D. 加工
[单项选择]将几个部门合并在一起，减少管理层次、拓宽管理幅度使组织扁平化的变革是（）
A. 人员变革
B. 结构变革
C. 技术变革
D. 文化变革
[填空题]设计目标的确立与设计（）方式是紧密联系在一起的。设计目标层次的高低决定了设计起点的高低。
[单项选择]知识到智慧的更高层次是（）。
A. 知识的迁移
B. 知识的反复
C. 知识的运用
D. 知识的解读
[单项选择]知识管理是分层次的，常常分为（）层。
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
[判断题]层次原理图的上层电路方块图之间，只有当方块电路端口名称相同时才能连接在一起的。
[单项选择]所有商品划分为（）层次。
A. 4个层次
B. 3个层次
C. 2个层次
D. 1个层次
[单项选择]（）课件是利用某种数据结构和预先安排的算法，产生与学生知识水平相适应的多变教学内容的一种课件结构形式。
A. 固定型
B. 智能型
C. 生成型
D. 随机型
[单项选择]中等规模的课件可以划分为：（）三个层次，便于进行结构化、模块化程序设计。
A. 部件—模板—帧
B. 课件—模式—帧
C. 课件—模型—帧
D. 部件—模块—帧
[判断题]理论知识试题基本特征参数包括层次属性、题目-目标一致性、题型、难度、难度等级、区分度和认识层次等。
[单项选择]在近代，非嵌入编码知识的层次与以下哪一项相似：（）
A. 生物等级
B. 量子阶梯
C. 元素周期表
D. 天体等级
