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[单项选择]传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才才可能成为领导者。下列哪一项不属于领导力的特质（）。
A. 内驱力
B. 领导欲
C. 亲和力
D. 诚实正直
[单项选择]领导特质理论认为，领导者的（）决定着领导过程的有效性。
A. 行为方式
B. 职位权力
C. 个性品质
D. 工作绩效
[简答题]简要分析领导特质论为什么解释领导行为不成功？
[单项选择]认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）
A. 个人特质理论
B. 情景特质理论
C. 素质理论
D. 资质理论
[判断题]领导特质理论关注的是出色的领导者应该具备怎样的素质。
[单项选择]领导者表现为乐于承担责任，这是对应领导特质的（）。
A. 进取心
B. 领导愿望
C. 自信
D. 诚实与正直
[单项选择]以下哪一个不是领导特质理论的研究者们认为地能够区分出领导者和非领导者的方面：（）。
A. 领导者有雄心，精力充沛
B. 领导者有很强的权利欲望
C. 诚实和正直
D. 领导者能够友好地同员工合作
[单项选择]领导特质理论的研究重点是（）
A. 领导行为
B. 领导环境
C. 领导者品质
D. 领导绩效
[多项选择]下列属于领导特质理论的是（）
A. 领导的能力形成是个动态过程
B. 领导的特性和品质是在实践中形成的
C. 领导的能力形成是个静态过程
D. 领导的特性和品质可以通过训练和培养加以造就
[单项选择]领导的特质理论告诉我们（）
A. 领导是天生的
B. 领导的行为决定了领导才能
C. 下属的服从是领导之所以为领导的关键
D. 领导行为是可以模仿的
[多项选择]领导者的特质是指领导者个人所具有的品德、能力（）。
A. 个人
B. 知识
C. 修养
D. 领导艺术
[单项选择]下列不属于领导特质理论的是（）
A. 领导的能力形成是个动态过程
B. 领导的特性和品质是在实践中形成的
C. 领导的能力形成是个静态过程
D. 领导的特性和品质可以通过训练和培养加以造就
[单项选择]随着研究的不断深入，研究者发现进仅仅依靠特质并不能充分解释有效的领导，完全基于特质的解释忽略了领导者欲下属的相互关系以及情景因素。勒温及同事的研究探索了三种领导维度，下列哪个不是他的探究结果。（）
A. 独裁型
B. 民主型
C. 会议商量型
D. 放任型
[判断题]领导的特质理论重视情境对领导行为有效性的影响，又被称为情境理论。
[单项选择]下列哪项不属于美国领导学者德兰克提出的领导基本特质的基本方面（）
A. 个性
B. 魅力
C. 行为
D. 想象力
[单项选择]具有领导者特质的人是（）。
A. 能够反面看待事件的人
B. 能够正面看待事件的人
C. 能够仔细看待事件的人
D. 能够反复琢磨事件的人
[多项选择]下列属于领导特质论的代表人物的是（）
A. 吉伯
B. 斯托格蒂尔
C. 吉赛利
D. 杜拉克
E. 豪斯
F. 布兰查德
