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[判断题]教学失衡就是指在教学过程中因缺乏系统整体观的指导，在整合系统各因素以实现整体功能过程中所产生的偏离、片面和失衡状态。
[单项选择]为实现教育教学目的，在教学过程中介于教师的教与学生的学之间，携带并传递着教学信息，影响师生信息相互交流与传递的工具被称为（）
A. 教学内容
B. 教学媒体
C. 教学形式
D. 教学方法
[填空题]评价反思过程包括在教学之前对教学设计效果的（），在教学过程中对教学的（）以及在教学之后的检验和反思。
[多项选择]师生之间的交流在教学过程中有重要作用，下列说法中正确的有（）。
A. 它拉近了师生距离，使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求，也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求
B. 学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息，能使自己在以后的学习中有的放矢
C. 教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学，以提高课堂效率和教学质量
D. 师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等，不涉及教师的行为与情感
E. 师者—传道授业解惑也，师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的，交流的内容应以教学信息为中心
[单项选择]在教学过程中，教学的中心环节是（）。
A. 引起学习动机
B. 巩固知识
C. 领会知识
D. 运用知识
[简答题]简述在教学过程中，教师用于特殊儿童教学的策略。
[单项选择]在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）。
A. 领会知识
B. 巩固知识
C. 运用知识
D. 检查知识
[判断题]新课程改革提倡构建新型师生关系，并认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教学过程中师生关系的模式体现为师生人格平等之上的合作模式。
[单项选择]（）就是在教学过程中对教学步骤所做的具体安排。
A. 教育方法
B. 教育计划
C. 教育步骤
D. 安全教育
[单项选择]（）就是在教学过程中对教学活动所做的具体安排。
A. 教学步骤
B. 安全教育
C. 教学内容
D. 教学手段
[单项选择]在教学过程中提问，问题将是（）
A. 包含学生发展理解力的怪题
B. 要求精确答案和容易被教员评价
C. 包含一个主题更多的问题
[单项选择]在教学过程中，学生的地位是（）。
A. 教育活动的客体
B. 教育活动的主体
C. 既是客体又是主体
D. 不是客体也不是主体
[单项选择]在国内，认为教学模式是“根据客观的教学规律和一定的教学指导思想而形成的，师生在教学过程中必须遵循的教学程序及其实施方法的策略体系。”此为（）
A. “理论说”
B. “结构说”
C. “方法说”
D. “程序说”
[单项选择]板书呈现技能是把设计好的板书在教学过程中呈现出来的技能。板书是一个动态的活动过程。在这个过程中需要教师处理好各方面的关系，逐步地把设计好的板书展现出来，同时还需要及时调整板书、不断完善板书。板书呈现技能还可具体分解为板书（）和教具操作技能两种技能。
A. 设计技能
B. 展开技能
C. 制作技能
[单项选择]在教学过程中，对于无关教学的单元，哪个陈述是正确的（）
A. 帮助达到课程目标
B. 降低最后目标的完成
C. 他们是总体目标的必要部分
