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[判断题]从价值观角度来考察教育，形成了三种教育本质论，即个人本位论、社会本位论和文化本位论。
[简答题]论述关于幼儿美术教育目的理论的工具论和本质论的利弊所在。
[多项选择]基于价值观角度来认识教育本质，有以下几种教育本质论（）。
A. 个人本位
B. 国家本位
C. 社会本位
D. 文化本位
[单项选择]明确提出社会主义本质论是在（）
A. 1987年党的十三大
B. 1992年党的十四大
C. 1992年的南方谈话
D. 1978年中共十一届三中全会
[判断题]邓小平社会主义本质论没有提到公有制和按劳分配，这说明社会主义本质与社会主义制度没有关系。
[填空题]文学理论的任务一般定为四个方面，即：文学本质论，（），（）和接受论。
[单项选择]邓小平社会主义本质论认为，社会主义的根本目的是（）
A. 实现共同富裕
B. 实现共产主义
C. 实现社会的现代化
D. 实现生产力的解放和发展
[填空题]课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。
[判断题]本质论者所提出的以学科为教育基础的美术教育是以审美为其目的的。
[单项选择]下列人物不属于玄学代表人物的是（）。
A. 何晏
B. 郭象
C. 陶渊明
[判断题]巴纳德曾任高级管理人员，不仅是行为组织理论的代表人物，而且也是早期系统组织理论的代表人物之一。
[单项选择]初唐时期中原风格人物画的代表人物是（）。
A. 李思
B. 王维
C. 尉迟乙僧
D. 阎立本
[单项选择]罗杰斯是（）的代表人物
A. 认知学习理论
B. 人本主义理论
C. 观察学习理论
D. 行为主义学习理论
[单项选择]徐志摩是（）的代表人物
A. 文学研究会
B. 创造社
C. 新月社
D. 象征派
