[判断题]“无招胜有招”不可以运用在数学思想。

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[名词解释]数学思想

[单项选择]从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：数学思想的表达、（）、数学思想载体的转换。
A. 数学思想的改变
B. 数学流派的变迁
C. 数学思想的接受
D. 数学思想的迁移

[填空题]《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（）的思想、数学（）的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。

[单项选择]学生运用数学符号进行数学运算，这属于（）
A. 动作思维
B. 形象思维
C. 抽象思维
D. 直觉思维

[简答题]简述中小学数学中接触的基本数学思想。

[简答题]数学的基本思想内容包括什么？结合你的教学实践，谈谈你如何理解“数学思想”。

[判断题]应用数学模型进行决策的目的在于运用数学方式简化问题及分析过程。

[判断题]数学思想需要结合实例来讲授。

[多项选择]从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：数学思想的表达、（）
A. 数学思想的改变
B. 数学流派的变迁
C. 数学思想的接受
D. 数学思想的迁移
E. 数学思想载体的转换

[简答题]谈谈你在教学中引导学生感悟数学思想，积累数学活动经验的一些做法。

[填空题]《》是我国古代流传下来的最早的一部数学著作，是古代劳动人民和数学家在长期生产斗争中运用数学知识的结晶。

[填空题]计算教学中，要注意使学生产生（），这样才能把数学知识及其数学思想真正传授给学生。

[判断题]数学起源于道家思想。

[多项选择]按照是否运用数学方法作为计算工具，可以将预测分为（）。
A. 定量预测
B. 定性预测
C. 长期预测
D. 中期预测
E. 短期预测

[填空题]初中教学中的数轴内容反应的数学思想是（）。

[单项选择]足球的“圆”体现的数学思想是：（）。
A. 比赛胜负的确定性
B. 强弱差别客观存在
C. 圆形的特殊
D. 比赛胜负有偶然性

[填空题]数学思想实际上是对数学问题解决或建构所作的整体性考虑，往往可以生动地以（）来表现。

[填空题]按某种标准，将研究的数学对象分成若干部分进行分析研究，从而把对象简单化的数学思想是（）。

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