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[判断题]数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。
[填空题]义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、数学思考、解决问题和（）等四个方面作出了阐述。
[多项选择]小学数学的课程目标是（）
A. 掌握数学基础知识
B. 能熟练地应用数学知识解决实践问题
C. 具备初步的数学能力
D. 受到良好的思想品德教育
[多项选择]幼儿数学教育总目标有（）
A. 激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动
B. 引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念
C. 培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等
D. 培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯
[单项选择]数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以阐述数学原理为目的。
A. 学会知识
B. 应用实践
C. 培养技能
D. 培养人
[填空题]数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的（）和（）。
[多项选择]数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以（）为目的。
A. 学会知识
B. 培养人
C. 阐述数学原理
D. 培养技能
E. 应用实践
[简答题]说说你对义务教育数学课程总体目标的基本认识。
[多项选择]下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有（）
A. 目标表述具体
B. 操作性较强
C. 对幼儿认知能力的发展提出目标
D. 对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标
[简答题]思考审计目标、审计证据审计程序之间的联系。
[单项选择]《幼儿园教育指导纲要》中数学领域的目标是（）。
A. 能运用各种感官，动手动脑，探究问题
B. 能够学习数学文化知识
C. 能体验到数学的重要和有趣
D. 引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣
[多项选择]大众数学意义下的数学教育体系所追求的目标就是（）
A. 人人学“有用”的数学
B. 人人掌握“必需”的数学
C. 不同的人学习不同的数学
D. 学好数学
[简答题]简述目标规划的目标函数主要类型及其数学表达式。
[判断题]小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。
[填空题]（）为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构，是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。
