更多"在课堂导入的众多方式中，以有趣的故事创设情境、引起学生关注、激发思考的"的相关试题:
[单项选择]教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入，学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。这种导入误区属于（）
A. 模糊了导入的目的性
B. 未考虑到具体学科的特点
C. 忽视了导入的有效性
D. 千篇一律，生搬硬套
[单项选择]在课堂导入的众多方式中，能够加强诱导，激发思维的是（）
A. 任务导入法
B. 故事导入法
C. 情境导入法
D. 案例导入法
[单项选择]课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式。这反映了课堂导入的（）原则。
A. 针对性
B. 趣味性
C. 新颖性
D. 规范性
[单项选择]通过各种技术手段为学生创设额任务情境更加逼真，以下不属于利用技术为学生创设情境的是（）
A. 借助多媒体展示图片、播放声音和视频
B. 借助谷歌地图等电子地图软件创设任务情境的时间和地点
C. 利用多媒体设备呈现文字材料
D. 借助适合的APP为学生创设需要的情境
[多项选择]常用创设情境的方法有（）。
A. 表演体会情境
B. 图画再现情境
C. 音乐渲染情境
D. 实物演示情境
[判断题]要创设有效的课堂导入，导语的设计需短小精悍，时间过长就会喧宾夺主。
[多项选择]下列不利于创设情境，展示事实的技术手段有（）
A. DVD播放视频
B. 计算机绘制图形
C. 录音机播放音频
D. 计算机呈现图像
[单项选择]体验式班会中创设情境、营造氛围，让学生融入其中的环节是（）
A. 主题体验活动
B. 导入点题
C. 暖场活动
D. 总结提升
[单项选择]课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究。这反映了课堂导入的（）原则。
A. 针对性
B. 趣味性
C. 新颖性
D. 规范性
[单项选择]创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是（）。
A. 能激发兴趣
B. 能宣传英语民族的文化
C. 能反映所学英语材料用于交流的社会环境
D. 能帮助学生理解所学英语教材的内容
[单项选择]基于互动多媒体教室讲授教学的教学模式有：创设情境激发兴趣、白板交互自主实践、生成资源重构知识和下列哪项（）
A. 课前检测心中有数
B. 设置目标明确任务
C. 鼓励学生积极参与
D. 小组讨论达成共识
[多项选择]教学情境是课堂教学的（），创设教学情境也是教师的一项（）教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。
A. 基本要素
B. 常规
C. 基本要求
D. 必备
[单项选择]教师了解到本班同学都很喜欢音乐，因此，打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（）
A. 学习习惯
B. 学习动机
C. 知识基础
D. 兴趣偏好
[单项选择]教学结构分为“创设情境，自读自悟；读读议议，披文入情；质疑问难，合作探究；联系生活，积累运用”四个阶段的阅读教学模式是（）
A. 理解型教学模式
B. 基本型教学模式
C. 感悟型教学模式
D. 问题导向型教学模式
[多项选择]课堂导入环节的目的是什么？（）
A. 引起关注
B. 增加内容
C. 深化参与
D. 明确相关
E. 答疑解惑
[多项选择]视频在课堂导入中适合用于？（）
A. 案例展示
B. 对比强调
C. 头脑风暴
D. 角色扮演
