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[单选题]在化学学习中，学生针对“化学物质的多样性”画出网络关系图，这种学习策略属于（ ）。
A.元认知策略
B.组织策略
C.精细加工策略
D.资源管理策略
[判断题]人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是（ ）
A.逐渐分化原则
B.整合协调原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
[判断题]人类学习和学生学习之间是-般与特殊的关系。( )
A.正确
B.错误
[单选题]热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感属于高中化学课程的（ ）目标。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.知识与能力
D.情感态度与价值观
[单选题]物质对于人类来说都有两面性，必须合理使用物质的基础；正视化学品和传统化学过程对于人类带来的负面影响；在积极治理污染的同时，努力发展绿色化学，属于哪类化学观念（ ）。
A.物质观
B.元素观
C.分类观
D.科学价值观
[单选题]能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的（ ）目标。
A.过程与方法
B.知识与技能
C.知识与能力
D.情感态度与价值观
[多选题]资源资产从自然资源与人类的经济关系角度，按照资源的性质，可划分为（ ）。
A.矿产资源
B.生物资源
C.景观资源
D.土地资源
E.经济资源
[多选题]从自然资源与人类的经济关系角度，按照资源的性质，资源可划分为（ ）等。
A.环境资源
B.耗竭性资源
C.生物资源
D.矿产资源
E.非耗竭性资源
[单选题]从化学角度分析,下列叙述中，错误的是：
A.大量使用含磷冼衣粉可导致水体富营养化
B.向燃煤中加人生石灰，可减少对大气的污染
C.HgCl2的稀溶液可用于手术器械的消毒，原因是其可使蛋白质凝固
D.氟里昂或氮的氧化物都可破坏臭氧层，而导致“温室效应”
[多选题]从内容角度划分，人类需要可分为（ ）。
A.精神需要
B.原发性需要
C.生物性需要
D.社会性需要
E.物质需要
[单选题]从化学角度分析，生活中的下列做法不正确的是：
A.用沸水泡加酶洗衣粉
B.长期保存食用油应隔绝空气
C.使用加碘食盐时避免高温
D.禁止在装饰材料中添加甲醛、苯等有害物质
