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[单项选择]促使个体将道德认知与道德情感相结合，最终成为道德行为产生的情感动力的要素是（）。
A. 内疚感
B. 移情
C. 亲社会行为
D. 责任感
[单项选择]（）是促进学生道德认识发展的催化剂，是促使学生道德观念转化为道德信念的必要条件。
A. 道德情感
B. 道德意志
C. 道德动机
D. 道德行为
[单项选择]开展会计职业道德（）是道德规范付诸实施的必要方式，也是促使道德力量发挥作用的必要手段，有着很重要的现实意义。
A. 建设与监督
B. 检查与奖惩
C. 组织与实施
D. 教育与推广
[单项选择]基础制动装置的各个连接部分和接触部分，在制动作用时，存在相当程度的摩擦阻力，所以实际发生作用的闸瓦压力比理论上的闸瓦压力低，两者之比叫（）。
A. 制动效率
B. 制动率
C. 制动倍率
D. 制动传动效率
[判断题]道德情感的枢纽作用表现为评价作用和调节作用。
[判断题]道德情感对道德认识起着引发与支持的作用。
[简答题]联系公安工作实际，谈如何认识公安决策程序的作用。
[单项选择]道德风险因素是指与人的品德修养有关的因素，即由人们的不诚实、不正直、或（）故意促使风险事故的发生。
A. 不注意
B. 不关心
C. 不轨企图
D. 心存侥幸
[单项选择]防排烟系统，实际上是特殊情况下，即当火灾发生时启动发生作用的专设（）。
A. 灭火系统
B. 输水系统
C. 通风系统
D. 逃生系统
[判断题]会计职业道德教育就是对会计人员施加系统的会计职业道德影响，促使会计人员形成会计职业道德品质，履行会计职业道德义务的活动。
[简答题]教师如何通过教育教学，才能促使学生接受外部的道德要求，并转化为内在的道德需要？
[单项选择]原始凭证主要起一种证明经济业务实际发生或完成的作用，因此，下列各种单据中，只有（）是原始凭证。
A. 材料请购单
B. 经济合同
C. 银行对帐单
D. 限额领料单
[判断题]认知转化理论认为受训者在培训期间只有在培训环境和实际工作情景相似的情况下，培训转化才会发生作用。
[判断题]如果一个人对某事物没有认识，也就不会产生情感，因而也就不会对它发生兴趣。
