更多"[单选题]由于前幼儿期儿童心理发展水平较低，所以他们的游戏主要为（ "的相关试题:
[单选题]我国的心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期，青年期、成年期、老年期，在每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征。这种做法符合了人身心发展的()。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
[单选题]幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（ ）。
A.促进生长发育，提高身体素质
B.开发大脑潜力，促进智力发展
C.发展个性，促进人格的健康发展
D.培育美感，促进想象力、创造性的发展
[单选题]幼儿期是智力发展的关键时期。相关研究表明，幼儿期是（ ）等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育，效果会大打折扣。
A.语言、形状知觉、音感
B.记忆、形象思维、色彩感
C.动作、逻辑思维、想象力
D.意识、时间知觉、乐感
[单选题]幼儿期，幼儿大量使用的判断是（ ）。
A.形式判断
B.客观判断
C.直接判断
D.间接判断
[单选题]幼儿期是指
A.从出生断脐到生后满28天
B.出生28天后到满1周岁
C.1～3岁
D.3～7岁
E.7～12岁
[单选题]婴幼儿期HAV感染的自然史一般可人为地划分为4个期，无
A.免疫耐受期
B.免疫清除期
C.非活动或低（非）复制期
D.发病期
E.再活动期
[单选题]学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（ ）
A.规律性
B.个别差异性
C.阶段性
D.社会性
[多选题]人生发展要经历不同的发展阶段，从婴幼儿期、学龄前期、学龄期、青少年期、青年期、中年期到老年期，每个阶段都有不同的特征。这些特征可以归纳为( )。
A.生理发展
B.智力发展
C.认知发展
D.心理发展
E.社会性发展
[单选题]幼儿期的特点是
A.不易发生营养缺乏和消化紊乱
B.自身免疫力增强，传染病发生率低
C.识别危险的能力强
D.体格发育最快
E.语言思维和应人应物的能力增强
[单选题]幼儿期指的是
A.生后7天～满2周岁之前
B.生后1周岁～满2周岁之前
C.生后1周岁～满3周岁之前
D.生后2周岁～满3周岁之前
E.生后28天～满2周岁之前
