更多"个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生观念的数量，表示的是创造性的"的相关试题:
[单项选择]个人面对某种问题情境，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）。
A. 独创性
B. 变通性
C. 流畅性
D. 新颖性
[单项选择]创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，（）理论为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。
A. 多因素理论
B. 需要层次理论
C. TRIZ理论
D. 克莱因理论
[单项选择]关注幼儿在活动中表现出的某种程度上创造性反应形式，而不是事先规定的幼儿行为变化结果的是（）
A. 表现性目标
B. 展开性目标
C. 行为目标
D. 过程目标
[判断题]个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。
[判断题]个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。
[单项选择]一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（）。
A. 流畅性
B. 变通性
C. 指向性
D. 独创性
[判断题]一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。
[多项选择]科学问题总是具有创造性的。这种创造性体现在（）
A. 没有人提出过的问题
B. 没有人研究过的问题
C. 没有人完成研究的问题
D. 没有完全解决的问题
[判断题]在创造性方面，个人决策往往比群体决策更有创造性。（）
[多项选择]创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第一创造性的是（）。
A. 爱因斯坦的相对论
B. 勾股定理
C. LED显示屏
D. 四大发明
[判断题]常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。
[单项选择]（）原则认为管理中的激励就是利用某种外部诱因的刺激调动人的积极性和创造性。
A. 动力
B. 能级
C. 激励
D. 封闭
[单项选择]在问题形成的原因中，如果有了某种原因，就一定出现某种问题，如果没有某种原因，则不一定不出现某种问题，这种原因便是（）
A. 客观原因
B. 直接原因
C. 主观原因
D. 充分原因
[判断题]问题的解决有两种类型：一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。
[单项选择]如果有了某种原因，就一定出现某种问题，如果没有某种原因，则不一定不出现某种问题，这种原因是（）
A. 直接原因
B. 间接原因
C. 充分原因
D. 必要原因
[判断题]各种发明创造都可以看成是创造性问题解决的典型例证。
