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[判断题]科学课程教学设计内容的基本因素包括以下三个方面:教学所要达到的预期目标,如何组织有效的教学,如何准备活动材料。
[单项选择]课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括()。
A. 课堂教学气氛管理
B. 课堂作业管理
C. 课堂纪律管理
D. 课堂教学交流管理
[单项选择]有效教学的目标应该侧重教学的()功能。
A. 认知性
B. 情感性
C. 发展性
D. 过程性
[单项选择]教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫()
A. 教学策略
B. 学习策略
C. 教学计划
D. 教学目标
[单项选择]在“三维”教学目标中,()是有效教学活动的核心目标。
A. 知识技能
B. 过程方法
C. 情感态度价值
D. 道德教育
[简答题]论述有效教学反思的意义,并谈谈自己在实施的教学中如何进行有效教学反思。
[单项选择]有效教学的目标应该侧重于教学的()功能。
A. 认知性
B. 情感性
C. 发展性
D. 过程性
[判断题]在“三维”教学目标中,知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。
[判断题]教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标,其次确定单元教学目标,最后再确定课时教学目标。
[单项选择]“用所给的材料探索......”属于描述教学目标时的哪个要素()
A. 行为主体
B. 行为动词
C. 行为条件
D. 表现程度