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[简答题]论述南北朝时期阮孝绪的《七录》在目录学史上的重要地位。
[单项选择]按照评价功能的不同，可将评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，其中总结性评价又称（）
A. 相对评价
B. 事后评价
C. 绝对评价
D. 教学前评价
[单项选择]将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（）
A. 测验目的
B. 测验内容
C. 测验规范程度
D. 结果解释所参照的标准
[单项选择]总结性评估的特点是（）
A. 回顾式
B. 前瞻式
C. 发展式
D. 以上都不是
[单项选择]提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是（）
A. 斯克里文
B. 斯太克
C. 普罗沃斯
D. 莱斯
[判断题]按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
[单项选择]形成性评价与总结性评价是（）在1967年提出的。
A. 泰勒
B. 斯克里文
C. 莱斯
D. 古巴
[单项选择]关于总结性评价不正确的是（）
A. 又称事后评价
B. 一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价
C. 总结性评价注重的是教与学的过程
D. 如学期末或学年末各门学科的考核、考试，目的是验明学生的学习是否达到了各科教学目标的要求
[单项选择]在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指（）。
A. 在教学前进行的教学评价
B. 在教学过程中实施的教学评价
C. 在教学结束时进行的教学评价
D. 在教学结束一段时间后进行的教学评价
[多项选择]关于总结性评价的说法正确的是（）
A. 指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料，旨在确定教学的价值
B. 总结性评价的方法主要是标准参照测验
C. 该方法的优点是利于操作，
D. 主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果
[单项选择]关于总结性评价的论述错误的的是（）
A. 指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料，旨在确定教学的价值
B. 总结性评价的方法主要是标准参照测验
C. 该方法的优点是利于操作，
D. 主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果
[单项选择]教育评价的类型按评价功能分为：诊断性评价、（）、总结性评价。
A. 形成性评价
B. 一般性评价
C. 特殊性评价
D. 导向性评价
