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[单选题]先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出办法， 采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为（ ）。
A.手段—目的分析法
B.爬山法
C.逆向工作法
D.算法式
[多选题]工程项目质量控制系统是项目监理机构的一个目标控制子系统，它与工程项目的（ ），共同构成项目监理机构的工作内容。
A.投资控制
B.进度控制
C.质量控制
D.合同管理
E.安全生产管理职责
[判断题]目标管理的一个目的是让下属在目标的制定过程中参与进来并明确组织期待他们完成什么。( )
A.正确
B.错误
[简答题]简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。
[填空题]以教育目的和目标的概括程度为标准，可以把教育目的区分为四个不同层次的目标，即教育目的、（ ）、（ ）和（ ）。
[简答题]什么是教学目标?教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何?
[填空题]我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标 和 _几个层次组成。
[简答题]教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何？
[简答题]简述教学目标与教育目的、培养目标之间的关系。
[填空题]教育目的具有抽象性和宏观指导性，培养目标是教育目的的具体表现和（ ），教学目标是培养目标的（ ）。
[单选题]德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标， 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ）
A.社会本位论
B.伦理本位论
C.科学本位论
D.个人本位论
[单选题]德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（ ）。
A.个人本位
B.科学本位
C.伦理本位
D.社会本位
[填空题]教学目标与教育目的、培养目标是（ ）的关系。
[简答题]简要说明教育目的与培养目标、教学目标的关系。
[单选题]建设项目进度控制是一个动态的管理过程，其中进度目标分析和论证的目的是（ ）。
A.落实进度控制的具体措施
B.论证进度目标是否合理、能否实现
C.决定进度计划的不同层面
D.分析进度计划系统内部的关系
[简答题]教学目标与教育目的、培养目标之间是个性与共性的关系。
