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[多项选择]瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
E. 创造性阶段
[单项选择]美国心理学家贝利花费34年的时间跟踪研究了一群儿童的智力发展过程，他所使用的研究方法属于（）
A. 纵向研究
B. 横向研究
C. 成组研究
D. 实验研究
[单项选择]心理发展过程的进行可以用几个一般特点来描述。美国心理学家克雷奇认为，这些一般特点包括：发展速度、时间、顶点和（）
A. 发展的分化和阶段
B. 发展的稳定程度
C. 发展的协调性
D. 发展的均衡性
[单项选择]布鲁纳用“表征系统”的概念来表述儿童认知发展的特征。他认为儿童认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程。它们是行为表征、图象表征和（）
A. 言语表征
B. 形象表征
C. 实物表征
D. 符号表征
[单项选择]布鲁纳认为，儿童的认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程，这三类表征系统不包括（）
A. 行为表征
B. 言语表征
C. 符号表征
D. 图像表征
[填空题]布鲁纳用“表征”或“（）”来表述儿童认知发展的特征。
[单项选择]美国认知主义心理学家布鲁纳提出的是（）
A. 讨论法
B. 问答法
C. 发现法
D. 实验法
[填空题]布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，主张学习的目的在于以（）的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称之为认知一发现说或认知一结构论。
[填空题]美国心理学家布鲁纳的认知发现理论借助了（）认识活动和学习认识活动的一致性。
[填空题]布鲁纳认为，儿童智力的发展表现为（）的变化。
[多项选择]布鲁纳认为良好的数学认知结构有什么特点（）
A. 可辨别性
B. 可重复性
C. 可利用性
D. 稳定性
[单项选择]美国心理学家布鲁纳认为：人的认知活动是按照一定阶段的心理结构形成和发展起来的，这种心理结构就是（）。
A. 知识结构
B. 认知结构
C. 知识框架
D. 认知内容
[多项选择]皮亚杰指出儿童对道德定向的认知表现出的特点有（）
A. 从认识单纯的规则到了解真正意义的规则
B. 从单方面的尊重到多方面的尊重
C. 从约束的道德品质到合作的道德品质
D. 从他律到自律
E. 从自我中心到以他人为中心
[判断题]皮亚杰是第一位完整叙述儿童认知发展的学者，其儿童认知发展阶段理论在儿童心理学领域具有很高的地位。
[多项选择]属于布鲁纳认知结构学习理论的观点的有（）。
A. 奖励能够对行为产生引诱和拉力
B. 学习是主动地形成认知结构的过程
C. 学习过程是一个复杂的认识过程
D. 教学应该促进学生对学科基本结构的学习
[单项选择]布鲁纳的认知—结构学习论认为，学习的实质是（）。
A. 刺激与反应之间的联结
B. 在主体内部构造完形
C. 形成认知地图
D. 主动地形成认知结构
[多项选择]布鲁纳把认知结构称为“表征”，并认为表征有三种（）
A. 动作性表征
B. 映象性表征
C. 符号性表征
D. 抽象性表征
