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[填空题]我国心理学界通常认为，用（ ）来建立心智活动的实践模式需要经过的步骤为创拟确立模型和检验修正模型。
[多选题]我国心理学界一般认为，品德的心理结构包括（）。
A.认识
B.情感
C.控制
D.行为
E.干预
[单选题]前苏联心理学界在研究心智活动方面，最初使用心理模拟法的是（ ）
A.兰达
B.加涅
C.斯金纳
D.华生
[简答题]简述我国教育心理学家关于心智形成要经过的阶段。
[多选题]我国教育心理学家将心智技能的形成分为（ ）。
A.原型定向
B.原型操作
C.原型联结
D.原型整合
E.原型内化
[单选题]在心理学界，一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是（ ）。
A.乌申斯基的《教育心理学》
B.鲍尔文的《教育心理学》
C.桑代克的《教育心理学》
D.卡普杰列夫的《教育心理学》
[不定项选择题]我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。
A.原型定向
B.原型操作
C.原型内化
D.认知阶段
E.联结阶段
[简答题]试述我国教育心理学家对心智技能形成的阶段理论及在教学实践中的运用。
[填空题]我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是（ ）、原型操作、原型内化。
[不定项选择题]沃博艮湖效应指的是人们有一种高估自己实际水平的心理倾向，这种心理倾向通常认为自己在某方面高于平均水平。
根据上述定义，下列选项中涉及沃博艮湖效应的是（ ）。
A.以往每次职业技能竞赛都名列前茅的小李认为自己在今年竞赛中也能取得好成绩
B.人们通常认为艺术专业的学生容貌普遍较好
C.觉得自己没有考好的同学往往得高分，觉得自己考得好的同学则恰恰相反
D.学习成绩好的同学通常在其他方面也比较优秀
[单选题]我国心理学家通常将个体的心理发展划分为八个阶段。其中，小学生主要处于( )
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
[填空题]我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、（ ）和（ ）。
[多选题]心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（ ）。
A.认知阶段
B.动作的定向阶段
C.联结阶段
D.自动化阶段
[单选题]我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做（）。
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.中学生期
[填空题]我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为（ ）、（ ）和（ ）。
