更多"[单选题]初中二年级学生小宁个子较小，近几个月来他经常被学校几名高年级"的相关试题:
[单选题]（2020年真题）初中一年级学生小坚是社会工作者小李的服务对象。小李发现小坚虽然上课爱说话，课下喜欢追逐打闹，成绩也不好，但并非像老师说的那样“没法管”。小李尝试运用青少年社会工作强调的尊重青少年的独特性与差异性、照顾青少年独特需要等理念开展服务。在小坚因成绩不好而被同学排斥时，小李会询问:“你最擅长的事情是什么?”小李上述做法体现了青少年社会工作的（ ）原则。
A.发展性
B.整体性
C.主体性
D.平等参与
[单选题]初中一年级学生小坚是社会工作者小李的服务对象。小李发现小坚虽然上课爱说话，课下喜欢追逐打闹，成绩也不好，但并非像老师说的那样“没法管”。小李尝试运用青少年社会工作强调的尊重青少年的独特性与差异性、照顾青少年独特需要等理念开展服务。在小坚因成绩不好而被同学排斥时，小李会询问:“你最擅长的事情是什么?”小李上述做法体现了青少年社会工作的(??)原则。
A.发展性
B.整体性
C.主体性
D.平等参与
[单选题]某初中班主任学生小华的周记作业中发现他有离家出走的念头，因不知如何应对而向社会工作者小刘求助。小刘找小华谈话并了解到，小华在感到不开心时就想离家出走。因此，小刘的恰当做法是（ ）
A.与小华约定当他不开心时要第一时间找小刘倾诉
B.与小华的父母约定每周需与社会工作者沟通一次
C.与小华最要好的朋友约定最近要更多地关心帮助小华
D.与小华的班主任约定替小华保守想要离家出走的秘密
[单选题](2015年)学校社会工作者小王发现他所服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的现象。针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是（）。
A.纠正欺负者的攻击行为
B.帮助学生家长改正错误的教养方式
C.提升受欺负儿童的自信心和社交技能
D.指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会
[单选题]学校社会工作者小王发现他所服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的
现象。针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是( )。
A.纠正欺负者的攻击行为
B.帮助学生家长改正错误的教养方式
C.提升受欺负儿童的自信心和社交技能
D.指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会
[单选题]学校社会工作者组织高年级的同学与低年级的同学交流学习心得及有效的学习方法和技巧，从学校社会工作的主要内容来看，这属于（ ）。
A.全体学生生活辅导
B.全体学生成长关怀
C.全体学生学业辅导
D.特殊学生关怀服务
[单选题]小学高年级儿童的概括能力主要处于（ ）
A.本质抽象水平
B.形象抽象水平
C.直观形象水平
D.初步本质抽象水平
[单选题]在高年级运用得比较多的教学方法是（ ）
A.讲授法
B.讨论法
C.发现法
D.读书指导法
[单选题]小学生小毛10岁，父母被公司派出国工作3年，小毛的父母将监护职责委托给朋友张某。小毛与同学小亮在放学回家的路上发生争吵，小毛将小亮的头打破。以下说法正确的是：
A.张某应承担赔偿责任
B.张某和小毛的父母承担连带赔偿责任
C.小毛的父母承担赔偿责任
D.张某和小毛的父母承担按份责任
[单选题]班主任向社会工作者小姚反映，学生小华最近数学成绩下滑，常无精打采，闷闷不乐，小姚通过小华的描述了解到，小华因在数学课上睡觉，老师很生气，对他说，你这是什么态度，根本不像个学生，干脆收拾东西回家吧。他现在很不喜欢上数学课，针对上述情况，小姚在介入时首先应关注的焦点问题是（）
A.小华的优势潜能
B.老师的教育方式
C.小华的学习兴趣
D.老师的教学方法
[单选题]在遵守纪律的心理发展历程中小学高年级处于（ ）。
A.强化阶段
B.遵从集体阶段
C.服从法律和权威阶段
D.强制阶段
[单选题]对于一个大学高年级学生而言，他的短期目标不包括()。
A.租赁房屋
B.获得银行的信用额度
C.满足日常开支
D.开始投资计划
[单选题]张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花来见社会工作者小江，小江在询问的过程中观察到，小花一直低头不说话，都是张老师在替她回答问题。上述案例中，小花属于( )的服务对象。
A.潜在
B.现有
C.自愿
D.外在
[多选题]初二学生小平与母亲相依为命。小平很喜欢英语，但最近几次考试成绩连续下滑，她十分着急。小平的英语老师在课后也对她进行过辅导，但成效不佳。小平母亲虽十分疼爱孩子，却因文化程度不高，帮不上忙，最近又失业了，感到自己很没用。针对这种情况，学校社会工作者可以（ ）。
A.协助小平减缓焦虑情绪
B.协助小平母亲提高文化程度
C.协助小平母亲寻找工作
D.与老师探讨小平成绩下降的原因
E.请社区给予小平家庭更多的关注
[单选题]根据塞尔曼(Selman，1980)的研究，小学低、中、高年级学生的观点采择能力的发展阶段分别是
A.社会信息的观点采择；自我反省的观点采择；相互性的观念采择
B.自我中心的观点采择；相互性的观念采择；自我反省的观点采择
C.自我反省的观点采择；相互性的观念采择；社会的观点采择
D.相互性的观念采择；社会的观点采择；自我反省的观点采择
