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[单选题]在人的身心发展中,有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平,有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平,这说明了人的身心发展具有的规律是( )。
A.阶段性规律
B.可变性规律
C.不均衡性规律
D.个别差异性规律
[单选题]有的人“大器晚成”,而有的人“少年得志”,这体现了人的身心发展中( )的特点。
A.个体差异性
B.不平衡性
C.互补性
D.阶段性
[单选题]儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢,先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼,这一现象体现了儿童身心发展的( )特征。
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.个别差异性
[单选题]儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢,先发展大肌肉和大骨骼,再发展小肌肉和小骨骼,这一现象体现了儿童身心发展的()特征。
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.个别差异性
[单选题]有人在较早年龄阶段身心达到成熟,有人则在较晚年龄阶段才达到成熟。下列关于人的发展对教育制约作用的叙述,正确的是()。
A.教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进学生的身心发展
B.教育要适应人的发展的不均衡性,加强学生身心发展关键期的教育
C.教育要适应人的发展的稳定性和可变性,在教育内容上相应变化,加速青少年的身心发展
D.教育要适应人的发展个别差异性。做到因材施教
[单选题]教育在人的身心发展中起()。
A.制约作用
B.决定作用
C.辅助作用
D.主导作用