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[单选题]某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容。这种做法有违( )
A.儿童身心发展的稳定性
B.儿童身心发展的个别差异性
C.儿童身心发展的互补性
D.儿童身心发展的顺序性
[单选题]某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为其主要教学内容，这种做法有违（ ）。
A.儿童身心发展的互补性
B.儿童身心发展的顺序性
C.儿童身心发展的稳定性
D.儿童身心发展的个别差异性
[单选题]‒年单项选择:某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为其主要教学内容，这种做法有违（ ）
A.幼儿身心发展的顺序性
B.幼儿身心发展的个别差异性
C.幼儿身心发展的互补性
D.幼儿身心发展的稳定性
[单选题]某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为其主要的教学内容。这种做法违反幼儿身心发展的()。
A.顺序性
B.差异性
C.互补性
D.稳定性
[单选题]某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容，有违（）。
A、幼儿身心发展的互补性
B、幼儿身心发展的稳定性
A.
B.幼儿身心发展的个别差异性
C.
D.幼儿身心发展的顺序性
[简答题]根据小学一年级上册《a o e》的教学内容，回答下列问题。
(1)简述汉语拼音教学的方法。
(2)若指导小学一年级学生学习拼音，拟定本次课程的教学目标。
(3)为激发学生的学习兴趣，请为本次教学设计几个教学游戏。
[单选题]某校一年级小学生完全没有拼音基础，语文老师教授一个月的拼音后，测试结果显示80%的学生可以借助拼音阅读小短文，50%以上的学生可以利用拼音输入法输入汉字。这种测验属于( )。
A.诊断性测验
B.形成性测验
C.标准参照测验
D.常模参照测验
[单选题]某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法（）
A.正确，幼儿园有权安排教学活动
B.不正确，这些内容应设在大班下学期
C.正确，有利于实现幼小接
D.不正确，不利于幼儿的身心发展
[单选题]“六艺”作为主要教学内容，最主要的是（ ）
A.礼
B.乐
C.诗
D.书
[简答题]小孩子上课交头接耳，你作为小学语文老师怎么办？
[单选题]某小学从小学一年级开始抓分数，并把分数作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法（ ）。
A.有利于学校升学率的提高
B.有利于提高学生的竞争力
C.有利于培养学生特长
D.不符合新课改的评价理念
[判断题]幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。
A.正确
B.错误
[单选题]根据埃里克森的心理学理论，小学一年级的学生主要处于个人发展的()阶段。
A.获得基本信任感和克服基本不信任感
B.获得自主感而避免怀疑感与羞耻感
C.获得主动感而克服内疚感
D.获得勤奋感而避免自卑感
[单选题]一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维叫（ ）
A.形象思维
B.动作思维
C.创造性思维
D.抽象思维
