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[判断题]正确错误客观存在且可以相互区别的事物称为实体。
[单项选择]在概念模型中，客观存在并可以相互区别的事物称为（）
A. 码
B. 属性
C. 联系
D. 实体
[单项选择]世界上各种事物之所以可以相互区别是因为（）
A. 矛盾的普遍性
B. 矛盾的特殊性
C. 矛盾的同一性
D. 矛盾的斗争性
[单项选择]数据模型是表示现实世界中客观存在的实体以及实体之间的联系，主要包括哪些？（）
A. 层次模型、物理模型、关系模型
B. 层次模型、网络模型、关系模型
C. 层次模型、网络模型、系统模型
[多项选择]下列哪些命题揭示了事物的矛盾是既相互区别又相互联系的两个方面：（）
A. 朱熹指出：“万物皆有两端，独中又自有对”
B. 老子说：“相反相成，物极必反”
C. 王安石说：“万物皆各有耦”，“耦中又自有耦”
D. 方以智说：“交也者，合二而一”
[单项选择]现实世界中事物的特性在信息世界中称为（）。
A. 实体
B. 实体标识符
C. 属性
D. 关键码
[单项选择]现实世界中，事物的一般特性在信息世界中称为（）
A. 实体
B. 实体键
C. 属性
D. 关系键
[判断题]笛卡尔认为，世界上的事物是相互联系的，因此，研究各类事物的科学也应是相互联系的。
[单项选择]统计分组的过程就是区别事物和（）事物的过程。
A. 整理
B. 完善
C. 分析
D. 归纳
[多项选择]由于社会阶层的客观存在，在现实生活中形成了以下典型的心理模式影响人们的心理和行为（）
A. 认同心理
B. 自保心理
C. 高攀心理
D. 模仿心理
[单项选择]信息技术大致上可以归纳为（）相互区别又相互关联的层次
A. 5个
B. 4个
C. 3个
D. 2个
[多项选择]“只有判断和判断才能相互矛盾，事物是不能相互矛盾的，世界本身是不存在什么真正的矛盾。”这种观点的错误在于（）。
A. 把逻辑矛盾与客观矛盾混为一谈
B. 用逻辑矛盾否认矛盾的客观普遍性
C. 割裂了逻辑矛盾与客观矛盾的内在联系
D. 否认了逻辑矛盾是客观矛盾的主观映象
E. 把逻辑矛盾与客观矛盾对立起来
[简答题]利息率和收益率是两个既相互联系，又相互区别的概念。
[单项选择]教育者指导幼儿就某些社会性问题、现象、事物相互启发、交流意见的方法，被称为（）
A. 讲解法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 演示法
[单项选择]税之间相互区别的主要标志是（）。
A. 纳税人
B. 征税对象
C. 税率
D. 纳税环节
[单项选择]区别同质事物的依据是（）
A. 事物的度
B. 事物的质的规定性
C. 事物量的规定性
D. 事物的特殊矛盾
[单项选择]各个税种之间相互区别的根本标志是（）。
A. 征税对象
B. 计税依据
C. 征税人
D. 税目
